2020新人教部编版必修上册语文琵琶行第三课时ppt课件（含教案）.pptx

1、琵琶行并序 第三课时 【学习目标】【学习目标】 1.熟记四、五自然段翻译及重点字词，掌握对比 分析白居易人物形象。 2.学会分析诗歌中景物描写的作用。 思+展：10min （一）译读琵琶行并序的第四自然段，解（一）译读琵琶行并序的第四自然段，解 释加点的字。完成释加点的字。完成1 1、2 2题。题。 我闻琵琶已叹息，我闻琵琶已叹息， 又闻此语又闻此语重重唧唧唧唧。 同是天涯沦落人，同是天涯沦落人， 相逢何必曾相相逢何必曾相 识！识！ 我从去年辞帝京，我从去年辞帝京， 谪居谪居卧病浔阳城。卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，浔阳地僻无音乐， 终岁不闻丝终岁不闻丝 竹声。竹声。 住近湓江地低湿，住近湓江

2、地低湿， 黄芦黄芦苦竹苦竹绕宅生。绕宅生。 翻译：翻译：我听琵琶的悲泣早已摇头叹息，又听到她这番诉说更叫我悲凄。我听琵琶的悲泣早已摇头叹息，又听到她这番诉说更叫我悲凄。 我们俩同是天涯沦落的可悲人，今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我我们俩同是天涯沦落的可悲人，今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我 离开繁华长安京城，被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没离开繁华长安京城，被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没 有音乐，一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方，住有音乐，一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方，住 宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。宅

3、周围黄芦和苦竹缭绕丛生。 重：重：更加更加 唧唧：唧唧：叹声叹声 谪居：谪居：被贬官降职到边远外地居住被贬官降职到边远外地居住 黄芦：黄芦：发黄的芦苇发黄的芦苇 苦竹：苦竹：又名伞柄竹又名伞柄竹 其间其间旦暮旦暮闻何物？闻何物？ 杜鹃啼血猿哀鸣。杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，春江花朝秋月夜， 往往取酒还往往取酒还独倾独倾。 岂岂无山歌与无山歌与 村笛？村笛？ 呕哑呕哑嘲哳嘲哳难为听难为听。 今夜闻君琵琶语，今夜闻君琵琶语， 如听仙乐耳如听仙乐耳暂暂明。明。 莫辞莫辞更更坐弹一曲，坐弹一曲， 为君为君 翻作琵琶行。翻作琵琶行。 旦暮：旦暮：早上、晚上早上、晚上 花：花：开花开花 朝：朝：早上

4、早上 秋月夜：秋月夜：秋季月明之夜秋季月明之夜 独倾：独倾：独自饮酒独自饮酒 岂：岂：难道难道 呕哑：呕哑：拟声词，形容单调的乐声拟声词，形容单调的乐声 嘲哳嘲哳: :形容声音繁杂形容声音繁杂 难为听：难为听：难听，听不下去难听，听不下去 暂：暂：突然，一下子突然，一下子 更：更：表示动作行为的重复表示动作行为的重复, ,相当于再相当于再 复、又复、又 翻译：翻译：在这里从早到晚能听到些什么声音呢在这里从早到晚能听到些什么声音呢? ?只能听到杜鹃悲切的啼声和猿猴凄哀的鸣叫。只能听到杜鹃悲切的啼声和猿猴凄哀的鸣叫。 春天江边鲜花盛开的早晨，秋天明月朗照的夜晚，常常拿出酒来便独自酌饮。难道没有樵春

5、天江边鲜花盛开的早晨，秋天明月朗照的夜晚，常常拿出酒来便独自酌饮。难道没有樵 夫牧童唱山歌、吹竹笛吗夫牧童唱山歌、吹竹笛吗? ?可那声音或单调乏味，或繁条纷乱，实在难听。今夜听到你的可那声音或单调乏味，或繁条纷乱，实在难听。今夜听到你的 乐曲，如同听到仙界的音乐，耳朵顿时清亮起来。您不要推辞，再坐下弹一首曲子，我为乐曲，如同听到仙界的音乐，耳朵顿时清亮起来。您不要推辞，再坐下弹一首曲子，我为 您写作琵琶行的歌词。您写作琵琶行的歌词。 1.“春江花朝秋月夜”本是美好时光，诗“春江花朝秋月夜”本是美好时光，诗 人为什么此时却倍感悲伤人为什么此时却倍感悲伤? ? 这句诗采用了以这句诗采用了以乐景衬哀

6、情乐景衬哀情的手法。这的手法。这 句诗由“春江”“花朝”“秋月夜”三句诗由“春江”“花朝”“秋月夜”三 个名词短语组成，每个短语都是一种美个名词短语组成，每个短语都是一种美 好景象，每到此时，诗人联想到家人的好景象，每到此时，诗人联想到家人的 团聚、朋友的欢宴等，更加感到自己的团聚、朋友的欢宴等，更加感到自己的 孤独凄凉孤独凄凉。所以说“春江花朝秋月夜，。所以说“春江花朝秋月夜， 往往取酒还独倾”。往往取酒还独倾”。 2.2.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ”联系诗人与琵琶女的相似之处，分析诗联系诗人与琵琶女的相似之处，分析诗 人形象。人形象。 谪居卧病浔

7、阳城 终岁不闻丝竹声 黄芦苦竹绕宅生 内容分析 形象概括形象概括 昔日昔日 今日今日 年轻貌美年轻貌美 年长色衰年长色衰 是一个才貌双全，但是一个才貌双全，但 在封建社会中被摧残在封建社会中被摧残 、被侮辱的歌女形象、被侮辱的歌女形象 门庭若市门庭若市 孤守空船孤守空船 今年欢笑复明年今年欢笑复明年 去来江口守空船去来江口守空船 身份变化：京倡身份变化：京倡 （ 商妇商妇 ） 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 身份变化：京官身份变化：京官 （ 谪官谪官 ） 是一个才华横是一个才华横溢却被溢却被 朝廷冷落的多愁善感朝廷冷落的多愁善感 的诗人形象的诗人形象 做官京城

8、做官京城 丝竹不绝丝竹不绝 其乐融融其乐融融 （一）译读琵琶行并序的第五自然段，解释（一）译读琵琶行并序的第五自然段，解释 加点的字。完成第加点的字。完成第3题。题。 思+展：8min 感我此言良久立，感我此言良久立， 却坐却坐促弦促弦弦弦转转急。急。 凄凄不似凄凄不似向前向前声，声， 满座满座 重闻皆重闻皆掩泣掩泣。 座中泣下谁最多？座中泣下谁最多？ 江州司马江州司马青衫青衫湿。湿。 翻译：翻译：被我的这一番话感动，琵琶女站了很久，她退回被我的这一番话感动，琵琶女站了很久，她退回( (原处原处) )坐下，坐下， 把弦拧紧，调定得更高。那凄惨的声调不像以前的乐音，满座人再把弦拧紧，调定得更高。

9、那凄惨的声调不像以前的乐音，满座人再 一次听到后都掩面哭泣起来。在座的谁流的眼泪最多一次听到后都掩面哭泣起来。在座的谁流的眼泪最多? ?我这个江州我这个江州 司马的青衫已被泪水湿透了。司马的青衫已被泪水湿透了。 却坐：却坐：退回到原处坐下退回到原处坐下 促弦：促弦：把弦拧紧把弦拧紧 转：转：更、越更、越 向前：向前：以前以前 掩泣：掩泣：掩面哭泣掩面哭泣 青衫：青衫：黑色单衣，唐代官职低的肤色为青黑色。后人常用黑色单衣，唐代官职低的肤色为青黑色。后人常用“江州江州 司马司马”形容悲伤凄切的情感。形容悲伤凄切的情感。 3.“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人白居易为何在一个“男儿有泪不轻弹，

10、只因未到伤心处。”诗人白居易为何在一个 素不相识的琵琶女面前泪湿青衫呢素不相识的琵琶女面前泪湿青衫呢? ? 伤琵琶女。伤琵琶女。正如诗中所写：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿正如诗中所写：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿 卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵 琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。 伤己。伤己。诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤;再再 加上朋友一别，更感孤寂难耐。加上朋友一别，更感孤寂难耐。

11、两人有着相似的遭遇，因而情感相通，两人有着相似的遭遇，因而情感相通，通过对琵琶女高超弹通过对琵琶女高超弹 奏技艺和她不幸经历的描述，奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋揭露了封建社会官僚腐败、民生凋 敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒 发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。 一、整体感知一、整体感知 1.诗歌往往少不了景物的描写，同样，本诗歌前后有几 处描写的文字，这些景物描写有什么作用呢? 思+议：5min 景物景物 作用作用 枫叶荻花秋瑟瑟、别时茫茫江浸月枫叶荻花

12、秋瑟瑟、别时茫茫江浸月 枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江东送客时的 环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰 如画的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗 人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调 。 “别时茫茫奖浸月”，叙述别时景象，景 中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着 诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中 ，与自然风物有了感应。 唯见江心秋月白唯见江心秋月白 写音乐结束时寂静的环境。音乐结束 ，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋 月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在 为音乐中的感情所打动。情景交融， 烘托了音乐效果，形成令人回味的意 境。 景物景物 作用作用 绕船明月江水寒绕船明月江水寒 写琵琶女独守空船时的环境，渲染了 琵琶女冷落凄凉的心情。 黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹绕宅生 写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后 的孤寂悲凉。