1、初级中学校长先进事迹材料 #，#市外国语初级中学校长，#名师，#区人大代表，区人大 常委会委员，#区第三届、第四届区管优秀人才，#区优秀教育工 作者。2020 年 8 月，她告别辛勤耕耘 11 年的区教育教学研究所 所长工作，担任#市外国语初级中学校长。 潜心研究 躬身实践 “尽自己的能力把工作做到最好” ， 在 30 年的教育工作生涯 中，刘校长始终以优秀标准要求自己，把工作当做在行为中内隐 思想、在实践中支撑理论的过程，实现了从教育职业到教育生命 的美丽蝶变。 一路走来，她主持和组织实施了 10 多项国家、省、市级课 题的实验研究工作。其中， “轻负高效课堂教学的实证研究”成 果荣获全国首
2、届基础教育科研成果网络博览会三等奖、#省第六 届教育科研成果二等奖； “联校教研的探索与实践”研究成果被 评为“#省教研创新优秀项目” ；主编的构建区域幸福教育体系 的实践研究一书公开出版。 因为工作业绩突出，她被聘为“#市大中小学思政课一体化 教学指导委员会委员” 、 “#市第二届教育科学学术委员会委员” 、 “#市中小学教育质量评价改革专家组专家” 、“#市教育质量奖评 审员” 、 “人民教育出版社教材培训专家” ，荣获了“#省品德课程 优秀工作者” 、 “#市中小学学科带头人” 、 “#市教育信息化工作年 度人物”等荣誉称号。 科学创新 实绩突出 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” ，作
3、为#区教科研部 门的掌门人，刘校长确立了“博学、笃研、敬业、鼎新”的价值 理念，引领教研员“向内挖潜，向下扎根” ，打造了一支高素质 的教研员队伍。 她注重创新教研方式， 实化指导效度， 开创了 “研 究式听课、捆绑式评课、双层次反馈、多轮次视导”的教学视导 策略，研制了教学质量分析的“三类十二表” ，在诊断中促进学 校教学管理的优化、教师教学行为的改进。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金” ，刘校长和同事们数 年的呕心沥血也凝结成硕果累累，单位被评为“#省教研创新先 进单位” 、 “#市教科研先进单位” 、 “#市高效课堂创建专项评比先 进单位” 、 “#市教研文化建设先进单位” ，典型经验
4、在#省教育科 研工作会、#市教育科研培训会上得以推广。 “是#省教育科研的 一张名片、一面旗帜、一个品牌” ， “走在全市前列、走到教师中 间、走进学生心里，是全市的标杆” ，上级业务主管部门曾对刘 校长担任所长时的#教科研工作给予了这样的评价。 倾囊相授 服务成长 “一花独放不是春，百花齐放春满园” ，刘校长深知教师对 于教育质量提升的重要性， 她毫无保留地将研究发现用于指导实 践，增加教师群体对于教育的认知，从而能更好地把握教育的规 律和本质。 她把快速提升教师的专业素养作为近年来的工作重点， 顶层设计了“一主两翼三提升”的工作框架，探索了依托团队建 设、促进教师专业发展的有效路径。这一实
5、践，既有效促进了学 习型教研组织的构建， 又催生了教师教学智慧的迸发和专业能力 的发展。 在全国“一师一优课，一课一名师”评比活动中，#区教师 部级优课获奖节次 2015-2018 年连续四年位列#省第二，2019 年 跃居全省第一；在“#市教师岗位大练兵现场比武”活动中，# 区连续两届以总分第一的优异成绩荣获团体一等奖。 管理高效 着眼发展 她是研究者，更是开拓者。她致力于学校管理机制的创新， 大力倡导卓越绩效管理模式的导入； 她致力于学校办学品质的提 升，探索了依托高校资源，构建“UGS”协作发展模式；她致力 于互联网时代教育信息化的应用， 推进信息技术与课堂教学的深 度融合 作为人大代表，她深入调研，提出了关于学校布局调整、学 校周边环境整治、 “小饭桌”流行病预防等建议，为#教育发展献 计献策。不拘泥于经验、不满足于安稳、不放弃于研究、不断前 行的她，为#区成为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新 型教与学模式”实验区做出了突出贡献。
