2018年苏教版六年级（上）语文期末模拟测试卷.doc

1、苏教版六年级（上）语文期末模拟测试卷 一、选择题,(10 分) 1,带点字注音正确的一项是( ) A、犹豫(y) B、讥笑(j) C:废 墟(x) D、惧怕(j) 2、没有错别字的一项是( )A、结衣宿食 B、消声逆迹 C、堪 侧线路 D、心急如焚 3.诗句“半面方塘一鉴开”中的“鉴”的意思是( ) A、镜子 B,鉴 别,鉴赏 C.观看,市查 D.照 4、这些古代传说经过人们越来越多的渲染、加工、显得更加（ ） 了。 A、神圣 B、神奇 C、神采 D,神气 5、“一群茂腾腾的后生。”这句中“茂腾腾”的意思是( A、生命力旺盛 B,额头上冒出汗气 C、眼神杀气腾腾 D、腾飞跳跃 二、按要求写词句

2、,(1B 分) 1、看拼音,写词语。(5 分 zhun cu b pn xin ( )写 （ ）毁 （ ）击 （ ）登 （ ）幕 sh ki q jing kn 洗（ ） 慷（ ） 哭（ ） 泥（ ） 诚 （ ） 2、请在下面的括号里填上合适的四字词语。(4 分) （ )的原野 教室里( ) （ )的山峰 天 空上( ) 3、按要求写句子。(3 分) (1)照例子,写句子。(1 分) 例:你帮我拿张椅子来。请你帮我拿张椅子来,好吗? 你不要讲粗口话。_ (2)比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜,他宁愿一个人静静地思考宇宙 的命运。(仿写) 比起_,他宁愿 _. 4,修改下面一段话,在原句上改(6

3、 处错误).(6 分) 慈祥的姥姥虽然心灵手巧,但是广结善缘,有求必应,任谁开口都行。姥 姥撩起蓝布围裙擦擦手:“请说,派啥用场?往哪儿贴?”看人乐颠地高兴 走了,她接着千活儿：洗衣服,纳鞋底、择菜。淘米等? 三、诗文积累,(9 分) 1(1)死去元知万事空,_陆游示儿) (2)_少壮工夫老 始成。(陆游冬夜读书示子单) (3)处处留心 _,_ 有 我师。(古今贤文) 2、根据课文内容填空。(5 分) 我上学了,小学,中学、大学越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的 剪 纸 其 中 有 一 幅 是 这 样 的 : 一 头 老 牛 _ 站 着;_望着一只_小兔子， 联结它们的是一 片开阔的草地。

4、我知道,这是姥姥想念我了。事实上,我_走多 远、走多久,梦中_不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。 (姥姥的剪纸) 四,口语变际。(5 分) 鲁滨逊漂流记被称为是“一本男孩子必读的书。 ”如果有人问你,女孩 子 要 不 要 读 这 本 书 ? 为 什 么 ? 请 陈 述 你 的 观 点 。 _ _ _ _ 五、阅读理解,(28 分) (一)课内阅读。(12 分) 船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮 船一起沉入了深渊,人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐 沉入大海 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道,面对死亡,他又一 次运用了成为一名英雄

5、的权利 1、我会理解。(3 分) “面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。 ”这句话的含义是 _ 2,我会质疑。(3 分) 第 一 自 然 段 中 加 点 的 词 “ 凝 视 ” 能 不 能 换 成 “ 看 ” ? 为 什 么?_ 3、我会朗读。(3 分) 我认为这两个自然段应该以_(急促、轻快、平缓)的语速和 _(庄重、高昂、低沉)的语调读出_(敬仰、喜悦、悲 哀)的感情。 4,想象说话。(3 分) 透 过 阴 森 可 怖 的 薄 雾 , 凝 视 着 这 尊 黑 色 的 雕 像 , 我 想 说:_ _ _ (二)课外阅读(16 分) 给我一个承诺 故事发生在美国的得克萨斯州. 一个风雪

6、交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为气车“抛描”被困 在郊外,正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧路过这里,见此情 景。这位男于二话没说,使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。 事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时,这位男子说: “这不需要回报,但我要你给我一个承诺:当别人有因难的时候,你也要尽力 帮助他, 于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没 有怠记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。 几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢 的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。 当他感谢少年的时候,少年竟然也说 出了那句克雷斯曾说过无数

7、次的话:“我不需要回报,但我要你给我一个承 诺?,”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。 爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的。如果说,每一件善事都是 一颗珍珠的话那么我们每一个人都可以是一条金线,用爱心把它们串起来, 这就是一条最最珍贵的无价的项链。 1、写出课外积累的四个有关天气的成语。(4 分) 风雪交加 ( ) （ ） （ ） （ ） 2、理解内容,选用文中的词句填空。(6 分) (1) 在 文 中 , “ 给 我 一 个 承 诺 ” 中 这 个 “ 承 诺 ” 是 指 _ _ _ (2) 四 年 后 , 克 雷 斯 从 一 个 少 年 口 中 也 听 到 了 那 句 话 , 这 说 明

8、 了 _ _ _- (3)文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的“它们”指的是 _ 3 、 你 认 为 文 中 的 哪 个 词 语 或 那 个 句 子 用 得 好 ? 为 什 么 ?(3 分)_ _ _ 4、读了短文,你懂得了什么呢?(3 分)_ _ _ 六、习作。(30 分) 我们现在是六年级的学生了,或许很多同学都没认真思考过自己最鲜 明的特点是什么,从而发扬优点,改进缺点。现在请你以“我是个 _的孩子”为题,深入剖析自己,去写一篇作文。 要求:把题目补充完整,能反映自已某一方面的特点。选择一两件能反 映这一特点的 事来写,做到按照一定的顺序,写好细节,详略得当,表达真情实感。不少于 400 字。