1、第课时 凤仙花的一生 【教学目标】【教学目标】 1.用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题；通过整理观察记 录，发现植物生长的规律。 2.明白植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子萌 发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。 3.植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 4.激发学生研究生命现象的兴趣。 【教学重难点】【教学重难点】 1.整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律。 2.明晰绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和 开花结果期。 【教学准备】【教学准备】 教师准备：为每组学生准备一株硕果累累的凤仙花、一张大白纸、几 张主要生长阶段的凤仙花照片。
2、 学生准备：个人的观察日记或观察记录表。 【教学过程】【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题一、情景导入，聚焦问题 经过长达几个月的种植活动，我们亲历了栽培、管理的过程，观 察、记录了凤仙花一生的生长变化。整理并分析我们收集的信息，我 们有哪些新的收获呢？ 二、学单导学，自主实验二、学单导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。 （1）展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表。 （2）将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列 起来。 （3）根据我们的记录，完成下表。计算凤仙花从播下种子到结出新 的种子需要多长时间。 （4）根据记录的不同阶段凤仙花植株的高度，制作凤仙
3、花高度变化 统计图，分析凤仙花高度生长变化的规律。 2.实验中，围绕问题展开观察。 （1）根据凤仙花生长的变化，可以将其主要分为哪几个阶段？可以 将凤仙花植株分为哪几个部分？ （2）凤仙花的生命周期大约是多长？ （3）凤仙花高度生长变化规律是怎样的？ 3.交流后，汇报交流实验现象。 三、深入研讨，建构认识三、深入研讨，建构认识 1.凤仙花生长的过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等 影响植物的生长？ 2.成熟的凤仙花植株包括哪几部分？每部分有什么作用？ 3.凤仙花的生命周期是多长时间？运用我们的观察记录说明凤仙花 生长变化的规律。 四、拓展应用，深化认识四、拓展应用，深化认识 1.做一个凤仙花模型。 2.了解更多植物的生长变化，与凤仙花相比有什么相同和不同？ 【板书设计】【板书设计】 凤仙花的一生凤仙花的一生 1.植物的生命周期：种子发芽生长开花结果。 2.凤仙花植株包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 3.植物的生长需要水、阳光、空气、温度等条件。 【教学反思】【教学反思】 本课时根据实践记录的数据图表，探究凤仙花一生的生长规律。 活动中，一方面渗透科学讲求实证的思想，帮助学生树立用证据陈述 观点的意识；另一方面引领学生学习使用观察记录的结果，培养学生 整理信息资料、分析学习资料的意识和能力，提升学生的科学探究水 平。
