小升初语文衔接“温故”-3修辞方法答题技巧.pptx

1、,阅读理解中修辞手法的答题技巧,阅读理解考什么？,延迟符,2%,3%,60%,35%,延迟符,修辞手法出题类型,表达 效果,赏析,好处,修辞手法出题类型4个关键词,延迟符,作用,比喻分类,明喻(甲象乙) 例:共产党像太阳。 暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词） 例：在稿纸上踩几小梅花。(喻“猫爪子印“),其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比本体和喻体的词性相同（代词作名词）。,运用比喻应注意三个问题：,其二，比喻要合乎 事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上看感觉别扭。,其三,他长得很像他哥哥。

2、 他刚才好像出去了。 攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易溶洞。 托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。,表示比较的,表示推测、揣度的,表示例举的,表示想象的,，不是所有的“像”字句都是比喻句。,那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。山中访友（3分）,小测试,1、这句话运用了比喻的修辞方法，把老桥比作德高望重老人（1分）；,2、生动形象地写出了历史悠久的特点（1分）；,3、表达了作者对老桥的赞

3、美之情（1分）。,小测试,回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把它卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。 高贵的生命不卑微（3分）,1、这句话运用了比喻的修辞方法，把父亲的目光比作老井幽幽地闪着光（1分）；,2、生动形象地写出了父亲目光深邃的特点（1分）；,3、表达了文中父亲对儿子的鼓励和期盼之情（1分）。,依答案，得公式,这句话运用了比喻的修辞方法，,生动形象地写出了老桥历史悠久的特点 （1分）；,表达了作者对老桥的赞美之情 （1分）。,这句话运用了比喻的修辞方法， 把目光比作老井幽幽地闪着光（1分）；,生动形象地写出

4、了父亲目光深邃的特点 （1分）；,表达了文中父亲对儿子的鼓励和期盼之情 （1分）。,1,2,3,把老桥比作德高望重老人（1分）；,01,修辞手法,1.这句话运用了比喻的修辞手法， 把A比作B；,表达感情,3.表达了作者/文中某人的之情；,生动形象,2.生动形象地写出了A的特点；,比喻答题步骤,答题步骤,02,03,生动形象；,修辞手法；,表达感情；,比喻答题模板,12字方针,01,这句话运用了比喻的修辞手法， 把A比作B；,02,生动形象地写出了A的特点；,03,表达了作者/文中某人的之情；,延迟符,课堂小结比喻的答题步骤(3步),2001年，他（皮尔洛）加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼

5、，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达芬奇”。 绿茵场上的非主流,随堂练,答：这句话运用了比喻的修辞手法，把皮尔洛精准的传球比作导弹； （1分） 生动形象地写出了皮尔洛传球精准无误的特点；（1分） 表达了作者对皮尔洛精准球技的赞扬之情。（1分）,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪

6、刀。 咏柳贺知章,随堂练,答：这句话运用了比喻的修辞手法，把春风比作剪刀；（1分） 生动形象地写出了春风无形不可捉摸的特点；（1分） 表达了作者对春天的喜爱之情。（1分）,春天像小姑娘，花枝招展的走着笑着。（朱自清春） 答：运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱之情（1分）。,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清春）,小测试,(1)运用了拟人的修辞手法，使小草人格化。（1分） 生动地描绘了春天到来时小草生长的可爱姿态（1分）。 表达了作者对小草的喜爱之情（1分）。,桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清

7、春）,小测试,(1)运用了拟人的修辞手法，使果树人格化（1分） 生动地描绘了果树之花争相斗艳的姿态（1分）。 表达了作者对春花的喜爱之情（1分）。,01,这句话运用了拟人的修辞手法，使(具体事物)人格化（赋予它生命）,02,生动地描写了特点或情态，,03,表达了（谁，什么样的）（哪些）感情。,延迟符,课堂小结拟人的答题步骤(3步),“看，秋婆婆边走边说：秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧！”这句话使用了什么修辞手法？并分析其表达效果。,答：这句话使用了拟人的修辞手法，把秋天拟人化，秋天有了人的特点，生动形象地写出了秋天凉爽的特点。,随堂练,“几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出

8、头来”这句话好在哪儿？,答：这句话把笋拟人化，让笋有了人的特点，生动形象地写出了笋新生的活力，表现了作者对生机勃勃的春天的赞美。,随堂练,志愿军战士的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊 （谁是最可爱的人）,小测试,1.运用了排比的修辞手法，使文章的节奏感更强，气势更强烈， 2、强调了志愿军战士的高尚品格 3、表达了作者对志愿军战士的赞美之情。,01,运用了排比的修辞手法，使文章的节奏感更强，气势更强烈,02,强调（什么）内容，或突出（什么）感情,03,表达了（谁，什么样的）（哪些）感情。,延迟符,课堂小结排比的答题步骤(3步),静物是凝固的美，动

9、景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 答：运用了排比的修辞手法，使文章的节奏感更强，气势更强烈，强调了美无处不在的特点。,随堂练,妈妈，我回来了，我已经回来了，我还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句使用了排比的修辞手法，强调突出了我对家的记忆无比清晰，饱含着对家的深深眷恋。,随堂练,1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨

10、起来了，太阳的脸红起来了。,句子运用了拟人、排比的修辞手法，抓住春天山、水、阳光的变化，生动形象突出了大地回春，生机勃发的特点，抒发了作者喜爱春天的感情。,随堂练,夸张,定义：在现实的基础上，对事物的形象、特征、作用、程度等作艺术上的扩大或缩小。 作用：起到高度强调的效果，给读者留下深刻印象。,例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（老舍骆驼祥子） 答：运用了夸张的修辞手法，突出了天气的酷热，使人印象深刻。,小测试,只能看到巴掌大的一块天地。 答：运用了夸张的修辞手法，突出了场地小的特点，使场地的小表达得更加鲜明，使人印象深刻。,小测试,01,运用了夸张的修辞手法，突出了（什么

11、事物）的（什么特点），,02,使（什么形象）更加鲜明，使人印象深刻。,延迟符,课堂小结夸张的答题步骤(2步),老师的严厉的眼光像两把刀，把他刺得缩小了一半。 本句除了比喻还使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句还使用了夸张的修辞手法，突出了老师目光的极度严厉以及他的惧怕。,随堂练,她还没有端酒杯，就醉了。（注：根据具体语境回答） 答：运用了夸张的修辞手法，突出了她不胜酒量的特点，使她不善喝酒的特点更加鲜明，使人印象深刻。,随堂练,设问,定义：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来。 作用：引发读者的阅读兴趣或引起读者的注意和思考 ，在结构上还能起到总领下文的作用。,这七人端的是谁？不是别人

12、，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句使用了设问的修辞手发，引发了读者的下文的阅读兴趣。,小测试,01,本句使用了设问的修辞手法，引发了读者的阅读兴趣,02,引发了作者对问题的思考,延迟符,课堂小结设问的答题步骤(2步),食物从哪里来？一自养，而异养。 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句使用了设问的修辞手法，引发了读者的阅读兴趣，促使他们去思考“食物从哪里来”这个问题。,随堂练,难道答案只有一个？不，绝非这样。 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句使用了设问的修辞手法，引发了读者对有关“答案”问题的思考。,随堂练,反问,定义：

13、以疑问的形式来表达确定的意思 作用：加强语气,01,本句使用了反问的修辞手法，强调了,02,表现了作者之情。,延迟符,课堂小结反问的答题步骤(2步),：历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ 本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句使用了反问的修辞手法，强调了任何一个反人民的势力都会被人民所毁灭的必然结局。,随堂练,朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想又如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？ 本句除了设问外还使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 本句还使用了反问的修辞手法，强调突出了我们的战士是最可爱的人，表现了作者对人民子弟兵的拥护和热爱。,随堂练,5、对比：有强调、突出的作用。 答题格式：这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了（事物）的（特征）。 6、反复：有强调、加强语气的作用。 答题格式：这个句子运用了反复的修辞手法，突出了的思想感情。 7、夸张有能突出事物特征的作用。 答题格式：突出了（事物）的（特征），强调了的思想感情。 8、反语：能显示语言幽默风趣； 起讽刺否定的作用。 答题格式：这个句子运用了反语修辞手