中高考作文高分攻略-满分作文是怎样“炼”成的.doc

1、 第 1 页 共 83 页 满分作文是怎样“炼”成的满分作文是怎样“炼”成的 如何能在不到 60 分钟的时间里写出一篇 600 字 以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问 题，笔者通过对全国十年来 200 多篇中考满分作文的 分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希 望对临近中考的语文老师和同学有一点启发。 一、 炼标题 芳草满园花满目 俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比 一篇文章的眼睛， 通过它， 我们可以窥见文章的灵魂。 古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个 靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许 多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神， 都有

2、让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟 得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚 至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作 文的拟题方法，的确给人新颖的感觉： 第 2 页 共 83 页 1.引用流行歌曲，如我的未来不是梦（1997 年山西）、 一切尽在不言中 （2003 年淮安）、 常 回家看看（2003 年甘肃）。 2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如一 条海豚的幸福感受（2002 年江西）、生活好比一 桌宴席（2002 年江苏）、现在？现在！（2003 年陕西）、成才全靠父母吗？（2002 年江苏）。 3.套用流行语，如在桥一方 （2003 年山西）、 都是课外书惹的

3、祸（2003 年天津）。 4.借用成语或名句， 如 勿以善小而不为 （1999 年重庆）、学无止境（1999 年广东）。 5.活用熟语， 如 关于“交往”条件的实验报告 、 交往说明书、低下头看看（2003 年四川）。 6. 采用散文化的语言或诗的语言， 如 我也衔过 一枚青橄榄（ 2000 年上海）、着一袭美丽的绿 袍（ 2001 年青海）、一丝甘醇沁心田（ 2002 江苏）。 二、炼开头举头已觉满眼春 第 3 页 共 83 页 古人说 “凤头豹尾”， 就是说开头要写得有姿有 彩，像凤凰的头那样，有人说： “ 好的开头等于成 功的一半 ” ，这些都说明了作文开头的重要。精彩 的开头能一下子就

4、打动评卷老师的心。由于时间与篇 幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美， 我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头： 1. 引名句，起点高远，如： “书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有 水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力， 勇往直前， 方能采撷到知识果实（ 1999 年广东学无止境） 2. 巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像 碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着 土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。 （ 2002 年盐城一丝甘醇沁心田） 3. 趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把 握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大 脑

5、活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重 要呢。（ 2002 年河北我叫把握） 4. 作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧 最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我 第 4 页 共 83 页 拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人 以和，待人用善，待人和善。（ 2003 年江西待人 和善） 5. 巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围 绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那 一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼 噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？ （ 2003 年江西今夜星光灿烂） 6. 深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月 无声，而白

6、驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不 着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际， 水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么 促使我们的忧伤、 快乐、 悲痛、 幸福化作丝丝雨露? 在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？ （ 2003 年丽水 永 恒的情结） 7. 用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的 那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽， 但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！题记 （ 2003 年荆州把黎明的美丽带给曾失落的我 抓住要领 把握要点 第 5 页 共 83 页 初三文言文的复习，一直受到师生们的重视。可 是，面对几十篇课内考试篇目，和漫无边际的课外阅 读，如何复习才能抓

7、住要领，行而有效，是大家十分 关心的问题。历届都有不少考生反映，花了很大精力 反复背诵和默写，没完没了地做题目，结果仍然找不 到感觉。要改变这一状况，采取正确的复习策略和方 法，就显得尤为重要。 一、研读历年中考试卷，了解命题意图 中考文言文试题， 对知识和能力的考查比较全面， 主要有诗文名句的默写、常用实词解释、句子的理解 和解释、文学常识、对文章思想感情的整体理解与评 价等。 从名句默写看： 近几年来，中考文言文部分总分从 2003 年的 28 分，到 2004 和 2005 年的 30 分，再到 2006 年的 38 分，看上去分值增加很多，实际上在全卷中的比值基 本一致，均占 25%左

8、右。而其中有变化且变化最大的 是名句默写部分。 从 2003、 2004 年 8 句 8 分， 到 2005 年的 5 句 10 分， 再到 2006 年的 5 句 15 分， 其难度似 乎没有太大的变化，但比值和每一句的分值增加了， 第 6 页 共 83 页 说明文言文考试在语言积累、 背诵默写上提高了要求。 这无疑会给考生带来一定的心理压力。 因此，我们在复习时就要充分考虑到这一因素， 有必要将考试范围内的名篇名句熟读成诵，尤其要重 视其中重点字或难写字的书写，保证背得流利，写得 准确。当然，做到不失分的关键，还在于对默写内容 的透彻理解上。 从实词解释看： 中考文言文试题中，一般都是选用

9、较为常用且在 现代汉语中仍有生命力的实词进行解释，涉及的知识 以“一词多义”、 “古今异义”、 “通假字”、 和“词 类活用”为主。 如 2004、 2006 年试卷中考到的“居”， 就是个多义词， 我们学过的课文中有出自 登泰山记 的“半山居雾若带然”， 解释为“停留”； 出现在 捕 蛇者说、核舟记中，还有“居住”、“处于” 的意思。而 2006 年试卷课外文言文秦西巴纵麑有 “居一年，取以为子傅”，“居”解释为“过了（一 段时间） ”， 这就是从“停留”的意义上引申而来的。 这表明课内所学实词不仅要掌握其常用义，还要 注意迁移，要结合具体的语言环境去思考它最适合的 第 7 页 共 83 页

10、 意义。从句子解释看：以抓关键性、富有哲理性和生 命力的句子为原则。除了要准确把握实词含义外，还 应注意语序的调整和省略内容的补充。 从文章理解看： 近年中考课内篇目的文章理解相对较容易，只要 对文章内容大致了解，并能整体把握，掌握中心就可 以不变应万变了。 二、梳理考试篇目，做到心中有数 近年中考文言文课内篇目大约 60 篇左右， 其中文 章大约 25 篇，诗词大约 35 首。从先秦到明清都有涉 及。如何能够在复习过程中对这些诗文尽快地了然于 心，最好的办法就是将这些篇目做一个完整的梳理， 可以按照朝代编序， 列出每一篇目的出处、 作者身份、 文章要点以及相关材料等。 如曹刿论战，出处为左传

11、，作者左丘明 是鲁国史官，文章要点为取信于民及把握战机，相关 材料有编年体史书、长勺之战、以弱胜强等。如果将 这些以列表的方式整理出来，并且随时增减，就会做 到心中有数，应付自如了。 第 8 页 共 83 页 三、广泛阅读，应对课外语段 中考课外文言选文体裁主要是寓言和传记。 一般来说，这类文章考试难点是寓意或人物性格 特征及精神品质的概括。这可以从文章的故事情节、 人物的言行入手，进行归纳提炼。当然，要具备这样 的能力，需要有一个量的积累，课外应多读一些诸如 寓林折枝、成语故事等书籍。 九年义务教育初中语文教学大纲十分重视语言的 积累。 因此， “背诵默写“在中考语文“基础知识及运用 “部分

12、占有较大的分值，综合分析 2001 年全国各地中 考语文试题，背诵默写题主要有以下的五种类型： 一、对照型默写题。这类题要求选出与原文完全 相同的一项， 解这类题，一要熟记要求背诵的古今诗文，二要 认真细致地逐字逐句与记忆中的正确文句相对照。 例 1、下列文字与原文不完全一致的一项是（C） A、这是胜利的预言家在叫喊：-让暴风雨来得 更猛烈些吧！ B、这正如地上的路，其实地上本来没有路，走 的人多了，也便成了路。 第 9 页 共 83 页 C、我应该感谢母亲，她教给我知识和革命的意 志，鼓励我走上革命的道路。 D、他们是历史上、世界上第一流的战士，第一 流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之

13、花！ （四川成都市） 例 2：根据原文填空都正确的是（C）： （1）觥筹交错，起坐而喧哗者， 。 （2）困于心，衡于虑， ；征于色，惊于声， 。 A、太守醉也 而后作 而后喻 B、众宾欢也 而后喻 而后作 C、众宾欢也 而后作 而后喻 D、太守醉也 而后喻 而后作 （北京市西城区） 二、对接型默写题。要求直接按课文原句填写上 句或下句，只要 熟记原文即可。 例：填写下列写春景的语句 （1） 好雨知时节 ， 当春乃发生。 （ 春夜喜雨 ） （2）芳草鲜美，落英缤纷。（桃花源记） （3）渭城朝雨浥轻尖，寒舍青青柳色新。（送 元二使安西） （4）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。 第 10 页

14、共 83 页 （春） （湖北潜江市） 三、理解型默写题。这类题要求考生不仅会背诵 原文，而且对原文的内容有所理解。解这类题必须依 据题干有关内容的提示（或要求）填写句子。 例：1、按要求填空 （1）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平， 罚不可不均。“这与出师表中的“陟罚臧否，不宜 异同“两句意思一致。 （2）陋室铭中写“时人莫小池中水，浅处无 妨有卧龙“意思相近的句子是水不在深，有龙则灵。 （四川省） 例 2：按下面的提示默写诗文句子 （1） 醉翁亭记中描写琅琊山春季和夏季景色 的诗句是“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。“ （2） 卖炭翁中表现卖炭翁矛盾心理的语句是 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。“ （3） 陋室铭中以“交往之雅“