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格式:PPTX , 页数:21 ,大小:19.12MB ,
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《西游记》展示课 (《我们一起读名著 七年级全一册》).pptx

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2、试禅心”是用了第二十三回中,“四圣试禅心”是用了 “三十六计”中什么计?谁中计了?“三十六计”中什么计?谁中计了? 第四十回中的妖魔,“已经三百多岁了,第四十回中的妖魔,“已经三百多岁了, 却生就一副小孩的面容,而且美貌俊却生就一副小孩的面容,而且美貌俊 朗。”指的是谁?朗。”指的是谁? 第七十三回中,帮助悟空降服道士的神第七十三回中,帮助悟空降服道士的神 仙是毗蓝婆菩萨仙是毗蓝婆菩萨 ,她用的法器是什么?,她用的法器是什么? 这法器的有什么来历?这法器的有什么来历? 第九十回中,与悟空等人斗法的老妖是第九十回中,与悟空等人斗法的老妖是 “九灵元圣”。他的来历是什么?“九灵元圣”。他的来历是什

3、么? 孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,孙悟空开始取经时意志并不是很坚定, 他曾经几次返回花果山?他曾经几次返回花果山? 取取得真经得真经后,师徒四人分别被封为什么?后,师徒四人分别被封为什么? 唐僧师徒历经九九八十一难,最终取得唐僧师徒历经九九八十一难,最终取得 真经,这故事蕴含着什么样的人生真谛?真经,这故事蕴含着什么样的人生真谛? 活动准备:分小组,合作探究。 求经之路组:梳理西游记情节,绘制“西游求经之路组:梳理西游记情节,绘制“西游 路线图路线图”,感受情节精彩。,感受情节精彩。 成长之路组:关注取经路上的人物形象变化,结成长之路组:关注取经路上的人物形象变化,结 合自己感受画出“人

4、物漫画像”,并分析、评价人合自己感受画出“人物漫画像”,并分析、评价人 物形象。物形象。 成书之路组:细致了解作者生平,探究作者经历成书之路组:细致了解作者生平,探究作者经历 对成书影响,形成对作家、作品主题的独特见解。对成书影响,形成对作家、作品主题的独特见解。 活动二:重走取经路 西游记西游记路线图路线图 西游记西游记路线图路线图 活动活动三:画人物三:画人物,共成长。,共成长。 人物形象人物形象唐僧唐僧 人物形象人物形象猪八戒猪八戒 人物形象人物形象沙僧沙僧 人物形象人物形象孙悟空 活动四活动四:穿越:穿越“西游”,对话“西游”,对话作者作者。 场景一场景一 场景二场景二 场景三场景三 场景四场景四 找到自己的“取经方式”,找到自己的“取经方式”, 求得自己想要的“真心”!求得自己想要的“真心”!

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