小学五年级下语文期末学情调研检测试卷.doc

1、快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 1 学校 班级 姓名_ 考号_ ?装?订?线? 小学小学五五年级年级下下语文期语文期末学情调研检测末学情调研检测试卷试卷 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 一、基础达标。(31 分) 1给加点的字选择正确的读音，打“”。(8 分) (1) 骆驼咀嚼 (ju ji o)的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼 (ju ji o)着。 (2) 敝 (chng b )人不胜惶恐，这不太宽敞 (b chng)的房间怎能让你在这儿暂时隐蔽呢？ (3) 他们俩躲在屏 (bn p n)风后面，敛声屏 (bn p n)气，生怕被人发现

2、。 (4) 将 (jin ji n)来，他会成为将 (jin ji n)领。 2比一比，再组词。(6 分) 3下列各组词语中，没有错别字的一组是( )(2 分) A垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄 B负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 放诞无礼 C鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山 4结合语境，读拼音写词语。(5 分) (1) 与其 d j ( )别人的才能，不如抓紧时间增强自己的才干。 (2) 他彻底被激怒了，p o xi o( )着跑向远方。 (3) 我 qn x( )地看到他那不再年轻的脸上印满了沧桑。 (4) 面对别人的 w r( )，他气得直 du jio( )。 5请为下列句子

3、选择恰当的关联词，填在括号里。(4 分) 只有?才? 虽然?但是? 如果?就? 无论?都? (1) ( )困难有多大，我们( )会竭尽全力去克服。 (2) ( )秦王真的拿十五座城来换，蔺相如( )把和氏璧交给他。 (3) 现在我们的生活水平( )有了提高，( )还要注意节约。 (4) ( )多读多练，作文水平( )会提高。 6按要求完成句子练习。(6 分) (1) 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。(改为反问句) _ (2) 她哭得伤心极了，流了很多眼泪。(改成夸张句) _ (3) 母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。(缩句) _ (4) 我们迈着轻快的步子和愉快的心情来到

4、公园。( 用修改符号修改病句 ) (5) 用“骄傲”的不同词义造句。 (指不谦虚)_ (指很自豪) _ 二、教材回顾。(17.5 分) 1积累运用。(4 分) (1) 描写人物神态的成语有：_ _ _ (2) 你知道的出自故事的成语有：_ _ _ (3) 大 家 都 等 着 班 长 拿 主 意 ， 他 却 一 句 话 也 不 说 。 大 家 急 了 ， 说 ： “ 你 不 能 _啊！”(填歇后语) (4) 英国雪莱的名言“_ _”激励人们要用积极乐观的心态面对困难。 2按所学内容填空。(8.5 分) (1) 舟 过 安 仁 的 作 者 是 _ 朝 诗 人 _ ， 诗 句 “_ ， _”写出了童

5、真童趣。 (2) 本学期，我们认识了两种新的文学形式， 半截蜡烛属于_， 打电话属于 _。 (3) 在本册书中，我们认识了许多新朋友，有_的杨氏之子，有_的老 班长，有_的党支部书记，有_的小嘎子，有_的瑞 恩，有_的刷子李，有_的诸葛亮等。 (4)“黑旋风”是_，“浪里白条”是_，他们都是_里的英雄好汉。 “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是红楼梦里的_。 3口语交际。(5 分) 假如由你来做学校广播站的播音员，请你试着把最近一周发生的国际、国内新闻或学校、班级 新闻向同学们广播一下吧！ _ _ _ 三、阅读拓展。(26.5 分) (一) 课内阅读。(10 分) 有一天，蔺相如坐车出去，

6、远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺 相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相 如对他们说： “诸位请想一想， 廉将军和秦王比， 谁厉害？”他们说： “当然秦王厉害。 ”蔺相如说： “秦 王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我 们赵国呀！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家 的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如

7、见廉颇来负荆请罪， 连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1用横线画出文中的一个比喻句。(2 分) 2选段中有两个问句，请用波浪线依次画出来。第一句是_句式，第二句是_句式。 (2 分) 3从文中选择一个词语作为这个小故事的标题。(2 分) _ 4蔺相如处处避让廉颇的原因是什么？(2 分) _ _ 5读了选段，请你来评价一下廉颇和蔺相如。(2 分) _ 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 2 _ (二) 课外阅读。(16.5 分) 做一只永不放弃的蜗牛 周杰伦从小就喜爱音乐，三岁开始练琴。他的钢琴老师十分严厉，只要一弹错，不专心，就马 上打手背。童年的周杰伦

8、被剥夺了玩的权利，所有的日子都是在钢琴边度过的。高中毕业后，他到 一家餐厅打工。 1997 年 周杰伦参加了 超猛新人王 节目 表现并不算好的他意外得到吴宗宪的垂青 吴宗宪和周杰伦深谈之后 决定聘请周杰伦到自己的唱片公司担任音乐制作助理 制作助理的工作周杰伦做了一年多，这个工作什么杂事都做，有时还得帮大家买盒饭，而且薪 水又很少，不过他做得很快乐。逐渐地，他从小扎扎实实打下的音乐根基让他的表现越来越显眼。 老板吴宗宪看在眼里，决定给这个很有才华的小伙子一个机会，让他拥有自己的舞台，当个创作歌 手。1999 年 12 月的一天，吴宗宪将周杰伦叫到办公室，十分郑重地说：“阿伦，给你十天的时间， 如

9、果你能写出五十首歌，而我可以从中挑出十首，那么，我就帮你出唱片。” 周杰伦兴奋不已，跑到街上买回一大箱方便面。他想，就是拼了命，也要做最后的努力。因为 他知道，老板给他的机会也许就这一次。那段时间，他几乎是一首接一首地创作。每当疲惫的时候， 他就在房间的某个角落里打个盹儿，醒来之后继续下一首歌曲的创作。就这样，仅仅十天时间，周 杰伦真的拿出了五十首歌曲，而且每首都写得漂漂亮亮，谱得工工整整。 仿佛一夜间，华语流行歌坛几乎被周杰伦一个人的声音统治了。他从一名餐厅服务员成长为家 喻户晓的当红小天王。周杰伦在接受美国时代杂志专访时说：“明星梦并不是遥不可及的，其 实，任何人都可做，只要你肯努力。我之

10、所以能有今天，就是我不服输的结果。” 周杰伦希望自己将来能成为一个时代性的音乐人，而非昙花一现。的确，一个人不想做退却的 懦夫，就应该像那首歌中写的那样，虽然有时背负重重的壳，却也要一步一步地往上爬。 1根据解释在文中找出相应的词语写下来。(3 分) (1) 家家户户都知道，形容人人皆知。 ( ) (2) 遥远得不能达到。 ( ) (3) 比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。( ) 2给文中第二段的句子加标点。(3.5 分) 3根据文章内容填空。(4 分) 本文介绍了_的成长经历，他从一名_成长为_，他 希望自己成为_，而非昙花一现。 4读了文中画“”的句子，你有什么体会？(2 分)

11、 _ 5题目中“蜗牛”指谁？文中哪句话点了题？请画上横线。(2 分) _ 6读完短文，你觉得周杰伦为什么能成功？(至少写出两点)(2 分) _ 四、习作展示。(25 分) 题目：难题 提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你选择一件难忘的，回忆当时的情 景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 3 参考答案参考答案 一、1. (1) ju ji o (2) b chng (3) p n bn (4) jin ji n 2示例： ? ? ? ? ?争辩 辨认 辫子 ? ? ? ? ?掏钱 淘气 陶瓷 ? ? ? ? ?硝烟 消失 传销 ? ? ? ? ?胯下 挎包 垮台 3C 4(1) 妒忌 (2) 咆哮 (3) 清晰 (4) 侮辱 跺脚 5(1) 无论 都 (2) 如果 就 (3) 虽然 但是 (4) 只有 才 6(1) 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ (2) 示例：她哭得伤心极了，眼泪都快流成河了。 (3) 胎儿再现了过程。 (4) 我们迈着轻快的步子愉快的心情来到公园。 (5) 示例： 他刚取得一点儿成绩，就骄傲起来了。 他在运动会上获得冠军，我们真替他感到骄傲。 二、1. (1) 示例：眉开眼