1、1 / 3 植物的“身体”植物的“身体” 【学习目标】【学习目标】 1能描述植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 2 在观察、 比较的基础上， 初步归纳出绿色开花植物某些共同特征， 感受归纳思维方法。 3学会倾听，尊重他人观点，渗透实证的意识，激发探究植物“身体”秘密的兴趣。 【学习重点】【学习重点】 说出植物“身体”的六种器官，并在实物及图片上指出或者标出来。 【学习难点】【学习难点】 归纳、总结绿色开花植物的共同特征。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1植物的“身体”一般由_、_、_、_、_、_六种器官构成。 2茎就是植物体上连接_
2、和_的部分。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 植物有什么共同之处？ 2 3 4 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。画出校园中植物的样子。标出它 们的根、茎、叶、花、果实、种子等器官。说一说发现和问题。 2 / 3 （二）理解与应用。 1植物的“身体”一般都是由哪些部分组成的？选一种你最喜欢的植物，把每个部分的 示意图简易地画出来。 2标出下图（番茄）各个部分的名称。 3迎春花长出叶子了，叶为什么要努力展开呢？ 4植物的根有什么作用？为什么在校园里有的植物能看到根，有的却看不到呢？ 【学习小结】【学习小结】 通过
3、学习知道了植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子组成，在观察、比较 的基础上，能说出植物“身体”的六大器官，并在实物及图片上指出或者标出来，初步归纳出 绿色开花植物某些共同特征，感受归纳思维方法。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1茎就是植物体上连接根和叶的部分。 （ ） 2植物能释放氧气、净化空气。 （ ） 3所有植物的身体都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ） A植物身体的平衡 B能最大限度地接收太阳光 3 / 3 2植物的根有（ ）作用。 A运输水分和养料 B吸收水分和养料 3植物的茎有（ ）作用。 A运输水分和养料 B固定植物的作用
