1、1 / 3 观测气温观测气温 【学习目标】【学习目标】 1科学知识 知道气温就是空气的温度，知道一天里气温变化的规律。 2科学探究 会使用气温计。 学习测量气温的方法，定时观察、测量并记录校园里不同地点一天的气温变化数据。 学会用曲线图来整理分析数据，发现一天中、两周中气温变化趋势。 3科学态度 观测气温活动中能认真细致，如实记录，能坚持中长期的气温观测。 【学习重点】【学习重点】 会使用气温计。学会绘曲线图并用曲线图来整理分析数据。 【学习难点】【学习难点】 能够准确测量，并坚持中长期观测和记录。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1空气的温度简称_。
2、 2用来测量气温的温度计叫_。 3气象站使用_测气温。百叶箱里空气能流通，外壁漆成_色，箱内的空气不 会因箱壁升温而烤得很热，一般百叶箱都架设在_上。 4著名的气象学家_每天都要观察和记录气温的高低、阴晴云雨、风力风 向等天气情况。 他一生记了 40 多本笔记本， 有近千万字， 在此基础上， 他写出了 _ 一书。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 一天中什么时候气温最高？ 2 2 / 3 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 _班第_小组气温测量记录 地点：_ 时间：_月_日 记录人：_ 时间（时）
3、 温度（） 根据记录的气温数据，画出一天中气温变化曲线图。 （二）理解与应用。 1看图回答问题。 （1）说一说一天中气温变化的情况。 （2）一天中的最高气温一般出现在什么时段？ （3）一天中从早到晚气温变化有什么规律？ 2猜一猜，校园里什么地点、什么时候气温最高？说一说自己猜想的依据。 3 / 3 3查找资料，了解引起气温变化可能的原因。 【学习小结】【学习小结】 通通学习， 我们知道了每天的气温都在发生变化。 在同一时间里， 室内和室外的温度不同， 室外不同地方的温度也不同；同一地点，一天中的温度也在不断变化。要研究气温的变化，首 先要明确平时所说的气温是在什么环境下测定的。 【精炼反馈】【
4、精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1气温计由单位、内径很细的玻璃管、玻璃泡、液柱、刻度等组成。 （ ） 2气温就是空气的冷热程度。 （ ） 3我们在读气温计读数的时候，眼睛要平视红色的液面部分，才能读得准。 （ ） 4测量气温时，一般要选在室外没有阳光直射而且通风的地方。 （ ） 5空气的温度简称气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号“”表示。 （ ） 6读取气温计时，随便看看温度就是准的。 （ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1气象站使用百叶箱测气温。百叶箱里空气能流通，外壁漆成（ ）色，箱内的空气 不会因箱壁升温而烤得很热，一般百叶箱都架设在草坪上。 A白 B红 C蓝 2空气的温度简称（ ） A气温 B体温 C常温
