（PEP）六年级下英语《2 Recycle》优质课教学设计.doc

1、【PEP】六年级下英语优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 课时教学设计 课题：Recycle Mikes happy days 备课人 上课人： 教学目标： 1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单； 3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。 教学重点： 1.会给单词归类； 2.去市场之前会列好清单； 3.能介绍新朋友的外貌特征； 4.能描述农场生活和活动。 教学难点： 1.去市场之前会列好清单； 2.能介绍新朋友的外貌特征。 教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 1 探索流程 个性添加（教学反思） Step 1 Warm-up 1. Greeting. 2.

2、Free talk. Step 2 Presentation Day 1: A beautiful farm Day 2: Farmers market Day 3: Life on the farm Day 4: Mikes day on the farm Step 3 Extension Step 4 Summary Step 5 Homework 板书设计 作业布置 Recycle Mikes happy days 1. Can you name the group of the words? 1. 完成活动手册 read and write. 课时教学设计 课题：Recycle Mik

3、es happy days 备课人： 上课人： 教学目标： 1. 能看懂 Mike 学校生活的 PPT,复习学科名称，理解 Mike 对各科的喜好。 2. 能用简单的英语向别人介绍自己的朋友。 3. 能根据文章内容判断正误，找出错误理由。 4. 通过故事的阅读提高英语阅读理解能力和阅读技巧。 教学重点： 1. 能掌握表示各个学科的单词及喜欢和不喜欢该学科的理由。 2. 能理解故事并能流利地朗读故事。 教学难点： 如何在现实生活中运用所学，规划好自己的未来。 教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 2 【PEP】六年级下英语优质课教学设计 第 2 页 共 3 页 探索流程 个性添加（教

4、学反思） Step 1 Warm-up 1. Greeting. 2. Free talk. 3.看课表，同桌展开问答练习。 复习句型 I likebest.=My favoriteis/is my favorite. Step 2 Presentation 1. Watch the PPT of the story. 2. Read the story and find the mistakes. 3. 要求学生带着问题再次阅读。 4. Look at Bills poster. Step 3 Extension Design your own poster. Step 4 Summary

5、Let the students tell the class what we learnt today. Step 5 Homework 板书设计 作业布置 Recycle Mikes happy days 1. Mikes school life 2. Read and underline the mistakes 3. Read and tick or cross. Write your own poster. 课时教学设计 课题：Recycle Mikes happy days 备课人： 上课人： 教学目标： 1. 能看邀请函，并自己设计邀请函。 2. 能恢复别人的邀请函。 3. 能自

6、己合理安排晚会内容。 4. 能为举办晚会筹划各种所需物品。 教学重点： 1. 能掌握邀请函的主要内容，如：时间、地点、人物等。 2. 能自己做好晚会准备工作。 3. 能恢复邀请函。 教学难点： 复习 will，be going to 构成的将来时在句中的运用。 教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 3 探索流程 个性添加（教学反思） Step 1 Warm-up 3. Greeting. 4. Free talk. Step 2 Presentation 1. Day 7:Mikes surprise 2. Write a reply. 3. Design your own inv

7、itation. 【PEP】六年级下英语优质课教学设计 第 3 页 共 3 页 4. Day 8: A farewell party 5. Story time 1. 读故事，领略故事大意。 2. 教师点拨难读的单词和句子。 3. 学生分角色朗读故事。 4. 有能力的学生组成小组分角色表演 5. 读课文，让学生体会文章表达的中心思想友情的重要性。 Step 3 Extension Step 4 Summary Let the students tell the class what we learnt today. Step 5 Homework 板书设计 作业布置 Recycle Mikes happy days 1. What are they going to do at the party? 2. Group the words. 写一封回复函。