北师大版（三起）五下Unit 7 Days of the Week-Lesson 1 Days of the week.-ppt课件-(含教案)-公开课(编号：60522).zip

1、Unit7 days of the week 一、教学目标： 1巩固所学的单词及短语： Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday, Friday, Saturday, Sunday, do homework, watch TV, read books. 并能流 利的表达运用。 2能听懂，会说拓展词汇 3熟练的掌握所学的句型: What day is it today ? Its/ What do you have on Mondays? We have./ What do you do on Saturdays? Weon Saturdays.并能流利的运用于实际生活

2、中,培养学生的交流能力。 4. 适当引导学生周末的活动。通过学习 schooldays 和 weekends，让学生意识 到每一天都是美好的，快乐的，从而产生过好每一天，热爱美好生活的情感 体验。 二、教学重点： 掌握本单元的重点单词、短语及对话，夯实基础，达到巩固拓 展，提高综合运用能力。 三 、教学环节： StepStep 1 1：Warm-upWarm-up 1Sing a song StepStep 2 2：PresentationPresentation aReview. 1由 Game :Yes or No 引出 What day is it today? Ss: Its Mond

3、ay.继 而用猜首字母的游戏组织复习其他六个单词。 2出示 Chant and write.巩固表示星期单词的拼写。 3T：I like Saturdays.What about you?引导学生说：I like Fridays, Saturdays. （设计意图：避免直接呈现单词，使单词复习具有趣味性，略有挑战性。 ） b引出 Earthworm: Qiuqiu. T:承接上面的话，I like Saturdays ,because I read books at home.The Earthworms Diaryis my favourite book.引出 Book: The Earth

4、worms Diary 1复习句型 02 从而复习以下重点句型 What day is it today ? Its./ What do you have on Mondays? We have. 3）What about Qiuqius Tuesdays/Wednesdays?引导学生回答 4）学生练说自己的课程表：What about yours? What do you have on Tuesdays/Fridays?学生：We have.根据学生的回答，引出拓展句型：I need a ruler. 2通过 Qiuqius Diary 巩固短语及句型。 （设计意图：用学生喜闻乐见的载体

5、 Qiuqius Diary，蚯蚓的日记 是一本大家熟悉喜欢的绘本，对第二单元中分散的教学内容进行串联，有效整 合，使枯燥的复习活动更具趣味性。） 1） Qiuqiu likes writing diaries. Here are some of his diaries.出 示蚯蚓的三则日记，在第三则日记中，出示拓展短语：sweep the floor,water the flowers，进行教学。 2）Read the three diaries, then tick or cross.（设计意图:提高学生 的阅读能力。） 3) On Saturday and Sunday, I have

6、no class! 引出 We can do lots of things on Saturdays and Sundays.通过另外一个 chant 继续巩固其他动词词 组. 4) 对所学的动词词组进行操练并熟练运用于实际生活中。复习句型 What do you do on Saturdays/Sundays? I often. (课件出示已学短语，学生用 以上的短语练说) （学生可能会说：I often do my homework,教师表扬，引导 学生要先完成作业。学生如果说 I often play computer games,教师作出引导： Please dont always p

7、lay computer games.设计意图：对学生的周末活动作 出正确引导） StepStep 3:3: ExtensionExtension andand ConsolidationConsolidation 1通过短文My Days of the Week的填空练习，提高学生的写作能力。 2Talk about it, and share with us. (设计意图：让学生把所学的 内容运用到实际生活中，提高学生听说读写的综合运用能力) 3Sing a song: My days of the week.（设计意图：通过歌曲的吟唱， 使学生意识到学校里的生活和周末的生活都是愉快且充实的，为接下去的提升 情感目标做好铺垫。） 意图：使学生意识到每一天都是美好的，快乐的，从而产生过好每一天， 热爱美好生活的情感体验。 StepStep 4 4 HomeworkHomework