1、DayDay andand NightNight UnitUnit 9 9 Lesson 2 Lets Practice 成成 都都 数数 字字 学学 校校 Chengdu Digital School Lets Chant. Can you match? in the morning When do you get up? I always get up in the morning. in the morning When do you have breakfast? I always have breakfast in the morning. in the morning in the
2、 morningin the morningin the morning in the morningin the afternoonin the evening A:When do you.? B:I always. Lets sing! Homework Please sing to your family! Thank you!教学设计 Unit 9 Day and Night Lesson 2 Lets Practice 教学目标 1.指认、说出日常动作的名称； 2.借助插图认读故事人物对话； 3.理解歌曲内容，跟随录音学唱歌曲。 教学重点 1.询问、说明日常活动和频率； 2.在插图的
3、帮助下复习故事，认读对话。 教学难点 设置情景或语境，在说明日常活动时使用频度副词。 教学准备 配套多媒体教学光盘，自制课件。 教学过程 Get Ready Warm Up Lets Chant. First listen.Then chant together. 复习故事 （1）根据故事中宇航员的太空生活提问题，引导学生回答，复习故 事内容。 （2）可以让学生分别扮演记者和 Jack, 模拟故事第一部分的连线 采访。 （3）让学生扮演 Ann 和 Mocky , 模仿表演两人看报纸的情节。 Learn to Say 1.呈现情景 （1）拿出 Mocky 的图，让学生说一说是否了解 Mocky
4、, 猜一猜他一 天的主要活动。 （2）可以让学生扮演 Mocky, 回答问题。 2.学习词汇 （1）教师扮演 Ken, 结合活动的图片提问，让学生答。呈现相应的 图片和词组 go to school, get up, go to bed, have lunch, exercise, have breakfast. （2）结合学生的回答，列出 Mocky 一天的作息时间。在问答中注意 使用 always, often, sometimes 等。 （3）根据列出的作息时间和图片，陈述 Mocky 的一天活动，让学生 听并表演动作。 3.练习运用 （1）让学生读词组。把词组和图片打乱，让学生图文匹配
5、。 （2）请学生说说自己一天的活动。可以让学生两人一组，结合图片 逐一询问、说明。 （3）也可以让学生扮演 Mocky, 询问 Ken 一天的活动。 Match and Say （1）让学生看图，读一读图中记者等人物说的话。让学生根据图中 已有内容，补出所缺的对话。 （2）让学生阅读中间的文本，然后给每句话找到对应的图，连起来。 （3）朗读阴影部分的文本，全班一起核对连线情况。 （4）让学生两人一组，表演插图中的故事情节和人物对话，或者分 角色朗读。 Lets Sing （1）让学生先看教材上的插图，说一说这些小朋友在干什么，并根 据图片猜测这些活动的时间。 （2）让学生猜一猜歌曲是关于什么内
6、容的。然后，让学生浏览歌词， 完整听一遍歌曲。 （3）播放歌曲，引导学生结合插图理解 go to school, play sports, sweep the floor 的意思。 （4）播放歌曲录音，让学生给歌曲中的活动设计动作，边跟唱边做 动作。 （5）把学生分成小组，跟随录音跟唱歌曲。鼓励学生在演唱 go to school 等活动时配合动作。 （6）可以叫几组学生展示，鼓励学生结合自己的实际改编歌词。 Sum up In the morning in the afternoon,in the evening get up, have breakfast,go to school,have lunch,go home, go to bed Always,often,sometimes A:When do you.? B: I always. Homework Sing the song to your family.
