北师大版（三起）五下Unit 9 Day and Night-Lesson 1 About the Astronaut.-ppt课件-(含教案+素材)(编号：20062).zip

1、班级：班级： 姓名：姓名： 1.Listen1.Listen andand CheckCheck 听录音，选择正确的单词打听录音，选择正确的单词打 勾。勾。 2.Look2.Look andand answer.answer. 看一看，并回答问题。看一看，并回答问题。 (1)What(1)What isis MockyMocky doing?doing? ( ( ) ) A.A. HeHe isis readingreading books.books. B.B. HeHe isis walkingwalking inin space.space. C.C. HeHe isis watchin

2、gwatching TV.TV. ForFor breakfastbreakfast eggseggs breadbreadmilkmilkmeatmeat fruitfruit oftenoften sometimessometimes (2)Can(2)Can hehe taketake a a spacewalkspacewalk inin a a house?house? ( ( ) ) A.A. No,No, hehe cant.cant. B.B. Yes,Yes, hehe can.can.课题：课题：UnitUnit 9 9 DayDay andand nightnight L

3、essonLesson 1 1 AboutAbout thethe AstronautAstronaut 执教教师简介：执教教师简介： 教师姓名：吴海兰；性别：女；参加工作时间：2003.8；工作单位：寿宁县斜 滩小学；职称：一级教师。 教学设计思考和提出的问题：教学设计思考和提出的问题： 1. 通过本文的学习帮助学生了解我国载人航天事业。 2. 小学高段的阅读课应该以什么模式呈现？ 磨课要点：磨课要点： 1、教材分析 本单元的话题是“日常生活” ，在继续学习时间和基础上，进一步学习日 常活动与活动频率的表达，本单元话题与学生日常生活息息相关，有利于结合 实际生活进行表达。 2、学情分析：五年

4、级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级 的衍生又是六年级的铺垫。学生虽然已有两年的英语学习经验，但英语水平却 参差不齐，两极分化严重。大部分学生能够认真听课，积极发言，操练活动互 动不错，小部分学生上课精力不够集中，爱开小差，不能跟上老师的步伐。 3、教学策略：利用活动来调动学生的主动参与意识；通过竞争机制来调动课堂 气氛。 教学内容：教学内容： 三年级起点的北京师范大学出版社出版的五年级下册 Unit 9 Lesson 1 教学目标：教学目标： 1、在插图、录音的帮助下理解故事的情节和内容； 2、询问或说明日常活动的时间或频率； 3、指认、说出早中晚时间段和主要日常活动的名称；

5、 4、通过故事中有关太空生活，进一步了解我国航天事业取得的成就。 教学重点：教学重点： 在插图瓣帮助下理解故事内容并正确朗读人物对话。 教学难点：教学难点： 在故事情境中初步理解频度副词的意义和使用。 教学准备：教学准备： 多媒体 教学过程：教学过程： 1、Greeting. 2、课题，初探新知 1、用白天和晚上的图片帮助学生了解：day and night 2、新知储备：书本 30 页的第一题内容。 （用两分钟时间教学新知） in the morning 从凌晨十二点整开始到中午十一点五十九分。 in the afternoon 从中午十二点整到下午三点五十九分。 in the evenin

6、g 从下午四点整到晚上八点五十九分。 at night 从晚上九点整到夜里十一点五十九分。 3、导入新课。 1、观看视频：神舟五号发射成功。介绍杨利伟：He made a great contribution to Chinas spaceflight. Today were meeting another astronaut. His name is Jack. Jack is in space. He is a reporter. He has some questions for Jack.Who can help him ask some questions? You can say

7、Chinese. 引导学生提几个问题， 然后带问题听全文， 1. What does Jack do every day? 2.When does he do these things? WhenIn the morningIn the afternoonAt night What Get up Have breakfast Walk in space Read books exercise Go to bed （设计意图：初探课文，用表格将故事内容梳理一遍） 教学图二： Question 1. The reporter ask question 1 播图二，让学生听；教学词汇 get up:

8、 1)用 自然拼读法来教学 seven se ge get 再引出 get up 的学习，开火车读词:get up，边做动作边读词，2)用句型：From Monday to Friday， I get up at seven in the morning. So I always get up at six in the morning; 帮助学生了解 Always. 跟读， 分组读单词，3)再引出句型：I often get up at nine on Saturday and Sunday. 引导 学生学习单词 often, 跟读，男女生读，再通过句型：Sometimes I get up

9、 at 8:30. 帮助学生了解单词 Sometimes. ( time times sometimes)跟读。 2、做一个小操练：看老师的唇形猜单词：often always sometimes 3、师生问答训练：When do you get up today? I get up at seven in the morning. 4、播放图二视频，让学生跟读。 教学图三 1、从图二的五点起床，来了解 early 的意思，播放图三，初步感知语言。 2、教学 go to bed: 让学生跟读，边做动作边读，分组读。 3、播放图 3，跟读。 4、两人一组操练问答句：When do you go

10、to bed? I often go to bed at ten. (一 分半时间准备） 教学图四、五 1、老师介绍自己今天的早餐：For breakfast I have eggs, bread and milk. 教学单 词 egg eggs bread milk 让学生跟读。用 bread 来辅助学生学习 breakfast. 完老师问：When do you have breakfast? At seven, right? 引导观看图四。再将 图五也播放出来一并让学生跟读，相机教学单词：meat 2、老师给指令：take out your exercise, listen and ch

11、eck. 播放图四、五，让学生 完成表格的作业（40 秒） 。 教学图 6、7、8、9 播放图 7，in the afternoon, Jack sometimes reads books. 教学 read books 引导学 生学习新单词：newspaper 1）根据图：What is this?引出单词；2）跟读，学 生自愿读；3）学习词汇: read newspaper；4）边做动作边学习词汇。 1、播放图 8，教学 exercise. Exer i ci cise exercise 做动作并开火车读词。 相机告诉学生：exercise is important. 2、播放图 9，教学 Take a walk in space. 读词并模仿宇航员太空行走。 3、Jack has many things to do. 引出图 6 的学习，跟读。 4、Game time: 师说词汇，学生做动作。 学生自学图 10、11 1、完成选择题。 2、校对答案。 3、跟读。 4、小结并完成板书 5、布置作业 1.讲述本课的故事给父母听。 2.抄写重点句型：When do you get up? I always get up at five in the morning. 3. 有兴趣的同学可以在课后去了解、收集中国载人航天事业的相关素材。 6、板书。