北师大版（三起）五下Unit 10 Activities-Lesson 1 About the Dinosaurs.-ppt课件-(含教案+素材)-部级优课-(编号：9034d).zip

1、TaskTask 5.5.请你帮助请你帮助 KenKen 他们小组给老师汇报一下他们如何完成他们小组给老师汇报一下他们如何完成 关于恐龙的作业。关于恐龙的作业。 DearDear teacher,teacher, WeWe willwill gogo toto thethe librarylibrary toto learnlearn somethingsomething aboutabout dinosaursdinosaurs becausebecause therethere areare manymany _and_and wewe cancan _there._there. WeWe

2、 willwill not_because_.not_because_. WeWe willwill not_because_.not_because_.北师大版五年级下册北师大版五年级下册 UnitUnit 1010 ActivitiesActivities 教学设计教学设计 （LessonLesson 1 1 AboutAbout dinosaursdinosaurs） 学学 科科英语英语年年 级级五年级下五年级下 教学形式教学形式 班级授课班级授课 教教 师师单单 位位 课题名称课题名称 UnitUnit 1010 ActivitiesActivities lessonlesson 1

3、1 AboutAbout dinosaursdinosaurs 学情分析学情分析 五年级的学生已经具备了一定的阅读能力，基本句型掌五年级的学生已经具备了一定的阅读能力，基本句型掌 握的还可以。但是词汇储备量有点小，所以在阅读故事中运用快握的还可以。但是词汇储备量有点小，所以在阅读故事中运用快 读策略读策略, ,根据上下文猜测词意，读前铺垫，非常重要。根据上下文猜测词意，读前铺垫，非常重要。 教材分析教材分析 本课是北师大版三起五下，第本课是北师大版三起五下，第 1010 单元，第一课时。本单元的故事单元，第一课时。本单元的故事 围绕围绕 KenKen 和和 AnnAnn 关于恐龙课余作业全面展

4、开，主要情节呈现了关于恐龙课余作业全面展开，主要情节呈现了 AnnAnn 和和 MockyMocky 和和 KenKen 三人不同的活动提议以及对提议的讨论，引入三人不同的活动提议以及对提议的讨论，引入 了建议或邀请的表达法。了建议或邀请的表达法。LetsLets .Shall.Shall we.?,we.?,并渗透了并渗透了时间时间 或者费用是否充足的语句或者费用是否充足的语句 DoDo wewe havehave enoughenough time/moneytime/money？单元？单元 话题是学生学习比较感兴趣的内容，有利于调动学生的生活经验话题是学生学习比较感兴趣的内容，有利于调动

5、学生的生活经验 以及学习兴趣。以及学习兴趣。 教学目标教学目标 1.1.能理解故事内容，学习和使用提建议的句型，能理解故事内容，学习和使用提建议的句型，letslets .Shall.Shall we.we.能够准确表达能够准确表达 gogo toto thethe sciencescience museummuseum，watchwatch a a filmfilm，playplay footballfootball 等表示活动的动词短语等表示活动的动词短语; ;能够正确认读：能够正确认读： enoughenough，freefree 等词汇等词汇; ;能够正确表达交通方式：能够正确表达交通

6、方式：byby bikebike ，byby busbus，LetsLets gogo byby bus.bus. 2.2.能够听说演故事。能够听说演故事。 3.3.从带着问题听录音初步了解故事梗概，从故事中获得启发，到从带着问题听录音初步了解故事梗概，从故事中获得启发，到 看图缕清故事的开始，发展和结局，最后总结故事。看图缕清故事的开始，发展和结局，最后总结故事。 教学重难点教学重难点 重点：能识别并根据提示找出关键信息;能借助阅读策略读懂故事， 体验故事，并复述故事。 难点：1.能建立联想，根据上下文合理推理故事情节;2 能够体会 到小组合作的方法和意义。 教学策略：教学策略： 1、信息技

7、术手段的使用 ：希沃白板的运用，让英语学习变的简 单生动。课堂活动的运用，能让学生提升兴趣。 2、教学重难点的解决办法：通过情境化教学，让学生在真实的情 境中学习词组;利用白板技术，加入动画;通过原因与结果的思维 导图的形式让学生能够攻克难点。 3.教具准备：迷你书，Ken，Ann,Mokey 的头饰，板书，恐龙图片。 教学过程与方法教学过程与方法 教学教学 环节环节 师生活动师生活动 （提前画好线，这样比较重要）（提前画好线，这样比较重要） 设计意图设计意图 Step 1 Warm ing up 4m 1.1.GreetingGreeting GoodGood morning!Nicemor

8、ning!Nice toto meetmeet you.you. Today,IToday,I willwill dividedivide youyou intointo twotwo teams.Youteams.You areare teamteam 1.You1.You areare teamteam 2.2. LetsLets seesee whichwhich teamteam willwill bebe better?better? DoDo youyou havehave homeworkhomework everyday?everyday? Ss;Yes.Ss;Yes. Tod

9、ay,KenToday,Ken ,Mocky,Mocky andand Ann,theyAnn,they havehave specialspecial homework(homework(贴板书贴板书 homework).homework). DoDo youyou wantwant toto knowknow it?it?10s10s 课前的分组竞争课前的分组竞争 激发学生学习的激发学生学习的 热情。热情。 HomeworkHomework 的话的话 题为引出故事做题为引出故事做 铺垫铺垫 Step 2 Pres enta tion 15m Now,letsNow,lets watch.w

10、atch.1m1m WhatsWhats theirtheir homeworkhomework about?about? S:AboutS:About dinosaurs.(dinosaurs.(板书板书) ) T:ThereT:There areare threethree ways.ways. ( (学生边说老师边贴板书：学生边说老师边贴板书：watchwatch a a filmfilm，教读，教读 filmfilm，gogo onlineonline i-ei-e 发音发音. . gogo toto thethe museum,museummuseum,museum 的发音，分组的发

11、音，分组 让读一下让读一下) ) WhatsWhats thethe teachersteachers rulesrules？10s10s S1S1：ChooseChoose oneone andand workwork inin groups.(groups.(板书板书 groupgroup workwork) ) TaskTask 1 1 WhichWhich oneone dodo theythey choosechoose atat lastlast？2m2m WatchWatch andand answer.(answer.(播放动画播放动画) ) S1S1：TheyThey gog

12、o toto thethe library.library. S2S2：TheyThey gogo online.(online.(可能的回答可能的回答) )（奖（奖 励足球）贴笑脸励足球）贴笑脸 WhereWhere cancan theythey gogo online?online?30s30s 通过简单的介绍通过简单的介绍 三种方式，顺便三种方式，顺便 让学生对文章中让学生对文章中 watchwatch a a filmfilm，gogo toto thethe sciencescience，gogo onlineonline 动词词动词词 组有初步感知组有初步感知 整体感知整体感知

13、阅读技巧的使用阅读技巧的使用 TaskTask 2 2 SkimmingSkimming （ReadRead thethe storystory quichlyquichly andand answer.answer.） （30s30s） KenKen wantswants to_.to_. MockyMocky wantswants to_.to_. TaskTask 3 3 WhyWhy theythey cantcant choosechoose otherother twotwo ways?ways?（板书出现板书出现 whywhy）贴哭脸（）贴哭脸（3-43-4 分）分） ReadR

14、ead thethe storystory carefullycarefully andand finishfinish thethe mindmind map.map. NowNow ,lets,lets checkcheck youryour answer.(answer.(拍照拍照 上传，一起看正确还是错误，对做的好上传，一起看正确还是错误，对做的好 小组奖励足球。同时还要贴板书：一个小组奖励足球。同时还要贴板书：一个 一个来。一个来。) )先贴先贴 nono enoughenough moneymoney，然后，然后 再推出来再推出来 expensiveexpensive。 再贴再贴

15、nono enoughenough timetime，然后推出，然后推出 closeclose 让学生从小掌握让学生从小掌握 技能，为阅读素技能，为阅读素 养的培养打下良养的培养打下良 好的基础。好的基础。 细节的阅读处理细节的阅读处理 上我使用了了原上我使用了了原 因与结果的思维因与结果的思维 导图工具，目的导图工具，目的 是让学生从故事是让学生从故事 中找到细节。在中找到细节。在 小组合作中发现小组合作中发现 问题，培养探究问题，培养探究 能力。能力。 Step 3 Prac tice atat 4:00.4:00. TaskTask 4 4 DoDo T T oror F F（火眼金睛）

16、（火眼金睛） （1m1m） 1.1.ThereThere isis a a filmfilm aboutabout dinosaurs.(T)dinosaurs.(T) 2.2.TheThe filmfilm ticketticket isis veryvery cheap.(F)cheap.(F) 3.3.TheyThey dontdont havehave enoughenough moneymoney toto watchwatch a a film.(T)film.(T) 4.4.TheThe sciencescience museummuseum isis nono ticket.(

17、T)ticket.(T) 5.5.TheyThey cancan gogo toto thethe sciencescience museummuseum byby bike.(F)bike.(F) 6.6.TheThe sciencescience museummuseum closescloses atat 6:006:00 soso theythey dontdont havehave enoughenough time.(F)time.(F) 此环节可以利用黑板上思维导图做指导。此环节可以利用黑板上思维导图做指导。 为下一个环节做准备。为下一个环节做准备。 TaskTask 5 5 R

18、etellRetell thethe story.story.（2m2m） 此环节注意要小组自己来说，选上两个此环节注意要小组自己来说，选上两个 就可以了。就可以了。 TaskTask 6 6 ListenListen andand repeat.repeat.4m4m 此环节的设计目此环节的设计目 的是让学生能够的是让学生能够 巩固对细节的把巩固对细节的把 握，同时攻克小握，同时攻克小 的语言知识点，的语言知识点， 比如比如 freefree 等。等。 在在 checkcheck thethe answeranswer 的时候的时候 设计了课堂活动，设计了课堂活动， 激发学生学习兴激发学生学

19、习兴 趣。趣。 复述环节的设计，复述环节的设计， 目的是让学生通目的是让学生通 过前期的理解，过前期的理解， 达到内化的过程。达到内化的过程。 Step 5 Cons olid itio n (Pay(Pay attentionattention toto youryour pronouciation)pronouciation) PostPost readingreading . . 1.Let1.Let dub.dub.（4M4M） PartPart 1 1 PartPart 2 2 PartPart 3 3 每个组表演一段，选上三个组。表演完每个组表演一段，选上三个组。表演完 成就行。但

20、是要注意：先安排好，站起成就行。但是要注意：先安排好，站起 来直接配音，中间不再停顿。来直接配音，中间不再停顿。 2.2.WhatWhat dodo wewe learnlearn fromfrom thisthis story?story? DubbingDubbing 环节的环节的 设计，主要是检设计，主要是检 测学生对语言知测学生对语言知 识技能掌握情况。识技能掌握情况。 同时也是培养学同时也是培养学 生在小组合作中生在小组合作中 如何分工合作。如何分工合作。 主题的升化，当主题的升化，当 我们在小组中表我们在小组中表 达建议的时候，达建议的时候， 我们应该用我们应该用 shallsha

21、ll wewe 这样这样 的句型。的句型。 让学让学 生更加能够重视生更加能够重视 小组合作。小组合作。 Homework:Homework: 1.1.ReadRead thethe storystory toto youryour parents.parents. 2.Finish2.Finish thethe homeworkhomework aboutabout dinosaursdinosaurs andand shareshare youryour informationinformation nextnext class.class. 星级作业的设计星级作业的设计 目的是鼓励更多目的是鼓励更多 的学生尝试具有的学生尝试具有 挑战的作业，也挑战的作业，也 是一个内化的过是一个内化的过 程。程。 板书设计板书设计 UnitUnit 1010 ActivitiesActivities (lesson(lesson 1 1 AboutAbout dinosaursdinosaurs ) )