北师大版（三起）五下Unit 11 Weather-Lesson 1 Uncle Jack's Farm.-ppt课件-(含教案+视频)(编号：20223).zip

1、Unit 11 WeatherUnit 11 WeatherUnit 11 WeatherUnit 11 Weather Lesson1 Uncle Jacks FarmLesson1 Uncle Jacks FarmLesson1 Uncle Jacks Farm 同学们，天气预报时，天气的种类有哪些吗？ 你知道吗？ New words 新单词 sunny 晴朗的rainy 下雨的 snowy 下雪的cloudy 多云的 WWWWeather Reporteather Reporteather Reporteather Report 天气预报天气预报天气预报天气预报 mother fathe

2、r weather 天气 Whats the weather like ? 天气怎么样？ City 城市 Xiapu 霞浦 Shanghai 上海 Beijing 北京 today 今天 Its.rainy.cloudy.snowy. A: Whats the weather like today? 天气预报 B: Its. City 城市 Xiapu 霞浦 Shanghai 上海 Beijing 北京 Tomorrow 明天 Its going to be A：Whats the weather like tomorrow? sunny.rainy.sunny. 天气预报 B: Its go

3、ing to be. City 城市 Xiapu 霞浦 Shanghai 上海 Beijing 北京 today 今天 Tomorrow 明天 Practice练习（2分钟） Lesson1 Uncle Jacks FarmLesson1 Uncle Jacks FarmLesson1 Uncle Jacks Farm Lesson1 Uncle Jacks FarmLesson1 Uncle Jacks FarmLesson1 Uncle Jacks Farm Q1: Whats the weather like? 天气怎么样？ Q2: What are they going to do?

4、他们准备去做什么？ Q3: Is Ken happy? Ken开心吗？ Whats the weather like today? Its sunny today. Lesson1 Uncle Jacks FarmLesson1 Uncle Jacks FarmLesson1 Uncle Jacks Farm Q2: What are they going to do? 他们准备去做什么？ Q2: What are they going to do? Theyre going to Theyre going to visitvisit Uncle Jack.Uncle Jack. 他们准备去拜

5、访他们准备去拜访JackJack叔叔。叔叔。 Sure, we can. Can we ride horses ？ 我们能骑马吗？ dark clouds (乌云) Is it going to be rainy? (要下雨了吗？) Weather Report 天气预报 Its cloudy this morning. But its going to be sunny this afternoon. What are we going to do? 我们准备去做什么呢？ We are going to ride the horses. Lesson1 Uncle Jacks FarmLes

6、son1 Uncle Jacks FarmLesson1 Uncle Jacks Farm Q3: Is Ken happy? Ken开心吗？ I dont like it. Im so scared. Yes/ NoYes/ NoYes/ No 2: Ann and Ken are going to visit Uncle Jack . 1: 3:Ken is happy. Its rainy today. Ken is going to watch TV tomorrow.4: No. Yes. No. Yes. Summary HomeworkHomeworkHomework Watch

7、 the weather report tonight, and try to tell in English. 观看天气预报，并试着用英语说天 气。 Thank you!Thank you!Thank you!1 课题：课题：Unit11Unit11 Lesson1Lesson1 UncleUncle JacksJacks FarmFarm 教学设计思考和提出的问题：教学设计思考和提出的问题： 1怎样提升故事教学的可操作性。 2怎样发展学生连续阅读的能力。 教材分析：教材分析： 本课故事讲诉了 Ken 和 Ann 一家周末去农场的经历。在一家人前往农场的路上 天气发生变化，故事中结合收听天气

8、预报的情节，呈现了天气词汇以及说明未 来天气的表达法 Its going to be sunny this afternoon. 在农场结合 Jack 叔叔带 Ken 和 Ann 去骑马等情节，简要说明将要做什么的表达法 We are going to ride the horses. Im going to stay at home. 学情分析：学情分析：五年级学生经过前一阶段学习，已掌握了一定词汇量，但随着课程 内容的加深，以及增加的语篇内容，学生阅读起来有一定难度。为发展学生连 续阅读的能力，教师在进入故事学习前，采用天气预报的形式来呈现天气词汇， 设置一周天气预报表，结合第七单元已学过

9、的星期名称，引入询问学生其中某 天的天气状况：Whats the weather like on ?并用相应的表达法来回答： Its ./Its going to be .说明天气和预测天气，为后续故事学习奠定 基础，提升故事教学的可操作性。 教学策略：教学策略： 1借助 Get Ready 部分，先将故事中有关天气情况的词汇、表达法呈现给学生， 以此做背景知识和主要语言的铺垫，完善故事教学过程，提升故事教学的可操 作性。 2进入故事学习时，有目的的抛出问题，引导学生理解故事内容，在听、说、 读的过程中发展学生连续阅读的能力。 教学内容：教学内容： 北师大版（三年级起）五年级下册 Unit11

10、 lesson1 Uncle Jacks Farm 2 教学目标：教学目标： 在本课结束时，学生能： 1指认、说出常见天气，如:sunny,cloudy,snowy,rainy 等； 2. 熟悉句型“Whats the weather like?”以及答 3利用插图读懂故事主要内容，理清故事人物对话； 4通过故事的学习，了解有关天气的自然常识。 教学重点、难点：教学重点、难点： 理解说明未来天气情况表达法的意义；在插图的帮助下理解并正确朗读故事。 教学准备：教学准备： 配套教学光盘，教学课件，教学卡片。 教学过程：教学过程： Step1.Get Ready 1. 热身活动：Lets Sing

11、【意图：调动学生学习积极性，为本课堂的学习做好准备。】 2.说一说 导入图片，说说我们认识的天气种类有哪些？ 结合图片介绍天气的种类，进行新词汇学习：rainy、sunny、snowy、cloudy 操练词汇 snow-snowy、cloud-cloudy、sun-sunny、rain-rainy (小组练、男女生练、高低音练、指读练等多种形式)。 【设计意图：建立词汇和内容的对应。】 3.说天气 3 （1）利用图片呈现 weather report 天气预报，学习 weather 这个新词。 T: Look. This is the weather report Father、mother、

12、weather 【设计意图：进行词汇的迁移教学，与本课询问天气相衔接。】 （2）出示城市天气预报，运用 Its./Its going to be. 操练有关天气的询问。 T: Whats the weather like today? S: Its ./Its going to be. 以集体问答、组组问答、师生个别问答的方法操练。 【设计意图：将导入环节与本课内容相衔接。设置询问、说明未来天气的语境。 】 （3）出示城市天气预报，同桌自由练习对话，并展示成果。 【设计意图：以练习作为检测学生吸收知识的手段。】 Step2.Enjoy the Story 1.导入故事 (1)今天有个新朋友来这

13、里，利用面具介绍 Uncle Jack。 T: Hello, My name is Uncle Jack. Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: Im a farmer. I have a big farm. Uncle Jack has a big farm. (2)呈现课题。 4 lesson1 Uncle Jacks Farm 【设计意图：新人物介绍。】 2.学习故事 (1)播放故事动画。 Task for the story: Q1: Whats the weather like in the story? Q2: What ar

14、e they going to do? Q3: Is Ken happy? 【设计意图：通过动画，初步了解故事内容，渗透新句型学习。】 (2)出示部分插图，引导学生结合插图情景推测人物对话，理清故事大意。 呈现图 1 T: Whats the weather like today? S: Its sunny today. 呈现图 2 T：What are they going to do? S: They are going to visit Uncle Jack. 教师带读句型，学生跟读。 呈现图 3 T: Uncle Jack has a new farm. Can we ride hor

15、ses there? S: Sure, we can. 呈现图 4 T： Look at the dark clouds. Is it going to be rainy? Oh, Im not 5 sure. Lets listen to the weather report. 播放天气预报,学生跟读。 呈现图 7 T: What are we going to do? S: We are going to ride the horses. 教师运用肢体语言讲解 ride the horses，并与学生互动。 呈现图 8 T: Look at the face. Is Ken happy？

16、S: No, he isnt. T: Why? S: He is so scared.讲解 scared。 【设计意图：结合图片，理解故事细节内容；结合图片渗透词汇学习。】 (3) 播放故事动画，让学生完整看一遍。 (4)“Yes or No”环节。让学生根据故事，回答问题。 【设计意图：根据问题设置，梳理主要情节。】 Step3.Summary (1)让学生独立插图，自由阅读故事。 (2)总结故事内容，包括当天的天气情况，以及他们去哪儿、做什么事情、欢以 及第二天的活动打算等相关信息。（若时间允许。） 【设计意图：总结故事，检测学生的理解。】 6 Step4.Homework 1. Watch the weather report tonight, and try to tell in English. 2.Make a plan for next Sunday. eg: Its a day. Im going to . 【设计意图：结合实际，发展学生的语言。】 Blackboard Design Lesson 1 Uncle Jack Farm Whats the weather like? Its sunny Its going to be rainy cloudy snowy