北师大版（三起）四下Unit 8 Talent Show-Lesson 2 He's thin,but he's strong.-ppt课件-(含教案+视频)公开课(编号：d0956).zip

1、Guanghua Experimental Primary SchoolGuanghua Experimental Primary School SophieSophie Lets Lets Lets Lets singsingsingsing. . . . 20 seconds non stop talking20 seconds non stop talking20 seconds non stop talking20 seconds non stop talking Rules:Rules: 1.1.四人轮流说关于主题的词汇四人轮流说关于主题的词汇, ,注意注意不重复。不重复。 2.20

2、2.20秒尽量不停顿。秒尽量不停顿。 1 12 2 Discuss: How to group the animals into 2 Discuss: How to group the animals into 2 groups? groups? 讨论，如何将这些动物分为两类。讨论，如何将这些动物分为两类。 a whalea whalea whalea whale a fisha fisha fisha fish This animal is big. This animal is small. What animals does he see?What animals does he see

3、? This animal has .wingwings big This animal has wings small This animal has _. This animal has a small mouth. a big mouth Whats next?Whats next? Tips:Tips:Tips:Tips: 1. Read after group leader.1. Read after group leader.1. Read after group leader.1. Read after group leader.跟组长读组长读 2. Read it togeth

4、er.2. Read it together.2. Read it together.2. Read it together.齐读齐读 Lets read the book. FinishFinishFinishFinish（完成）Task1: Task1: Task1: Task1: 1.Read and choose.1.Read and choose.1.Read and choose.1.Read and choose.（读读一读读，选选一选选） 2.Share your answers.2.Share your answers.2.Share your answers.2.Share

5、 your answers.（在组组内分享你的答案） Tips: Tips: Tips: Tips: 分享答案时时，你可以这样说这样说 ： I choose . Do you agree? Lets Create a story.Lets Create a story. Group work :Finish Task 2Group work :Finish Task 2 1.Observe animals 1.Observe animals 观察动物观察动物 2.Talk about your story. 2.Talk about your story. 说一说你们的故事说一说你们的故事 S

6、hare Story 1.Read story together. 齐读齐读 2.Read story one by one. 一人一句一人一句 Create a New Story 1.Work in groups. 小组合作 2.Group This animal has small _. This animal has big eyes. eyes a ducka ducka ducka duck an owlan owlan owlan owl This animal has big _. This animal has small _. feet feet an elephantan

7、 elephantan elephantan elephant a mousea mousea mousea mouse This animal has big teeth. This animal has small teeth. 1 12 2 Why?Why? BodyBody PartsParts 身体部位身体部位 This animal has .This animal has a small tail. This animal has a big tail.1 / 2 BigBig andand SmallSmall 【主题与课时主题与课时】 外研社出版领先阅读 X 计划第二级 Bi

8、g and Small 【课时学习目标课时学习目标】 1.通过观察图片，对所展示的动物进行分类。 2.在插图和音频的帮助下，认识新的动物。 3.通过阅读绘本，对比动物身体部位大小，结合板书复述绘本内容。 【课时评价任务课时评价任务】 1.参与讨论对动物进行分类,检测目标； 2.看图片，听音频进行跟读，检测目标； 3.完成 Task 1 读一读，选一选。检测目标。 【学习过程学习过程】 Warming-upWarming-up 1.Lets sing: Opposites song 跟唱歌曲，边唱边跳 Game: 20 seconds non stop talking 2.玩游戏：20 秒内，小

9、组四人轮流说关于主题的词汇，注意不重复不停顿。 Animals: dog cat tiger. Body Parts:ear mouth eye LetsLets GroupGroup thethe animals:animals: 1. 说出图片中动物的名称 2. 思考如何将以下动物分为两类：eagle whale fish tortoise hippo butterfly 进行小组讨论，并说出自己的分类原因 3.分享小组讨论结果，认真倾听他人的想法，并思考老师分类的原因。 .,., are in group 1 .,., are in group 2 LetsLets readread 1

10、. 观察图 1，猜想主人公遇到的动物，并对比鲸鱼和小鱼。 2. 观察翅膀，猜想动物，并对比翅膀大小，说出 This animal has big / small wings. 2 / 2 3. 小组齐读或跟组长读剩下的绘本，读完完成任务单上的 Task 1 4. 看任务 1 中的图片，读句子选择与绘本内容相同的单词，并在组内交流核对答案。 5. 展示答案，其他同学仔细倾听，及时给与肯定和补充。 LetsLets readread 1. 听音频，进行跟读，模仿音频中的语音语调。 2. 仔细看老师和同学的示范：将动物贴在黑板上 big / small 两类中，并说出分类依据, 如,This animal has a small/big mouth。并进行跟读。 3. 与同桌看着黑板的线索进行复述，仔细倾听并给与同桌帮助和鼓励。 【检测与作业检测与作业】 仔细观察和对比这些动物，发现一些细节，并创造自己的故事。 【学后反思学后反思】 我最喜欢的课堂活动: A 唱歌 B 讨论分类 C 小组阅读 D 读一读，选一选 E 跟读 我今天的收获：_ 我还有不会读的单词：_ 我将通过什么办法解决问题：_