北师大版（三起）四下Unit 8 Talent Show-Lesson 3 Have fun.-ppt课件-(含教案)(编号：903a6).zip

1、Unit8 Talent ShowUnit8 Talent Show 微课制作设计：魏海燕微课制作设计：魏海燕 单位：古田县实验小学 Lesson3 Lets sing (一起唱) This is my old bear, My old bear, my old bear. This is my old bear, And his names Old Bear. This is my young deer, My young deer, my young deer. This is my young deer, And her names Young Deer. This is my fat

2、fish, My fat fish, my fat fish. This is my fat fish, And his names Fat Fish. Whats this? Its a . butterfly Yes, it is.No, it isnt. Its small. Is it big? Is it big? Whats this? Its a . giraffe Yes, it is. No, it isnt. Its tall. Is it short? Is it short? Whats this? Its a . Whats this? Its a . Is it f

3、at? Is it fat? bear Yes, it is. monkey No, it isnt. Its thin. No, he isnt. Hes an old man. No, he isnt. Hes young. Is he young? Is he old? Whats this? Its a . Is it long? Is it long? snake Yes, it is.No, it isnt. Its short. old smalltall shortfatthin bigyounglong short Revision(复习) Is it small? Is i

4、t thin? Is it young? Can it swim/fly? Is it big? Is it a duck? Is it yellow? No, it isnt. No, it isnt. Yes, it is. Yes, it can. No, it isnt. Yes, it is. Yes, it is. Its a fat duck. Guessing Game（猜迷游戏） Choose and fill in the blanks(选词填空) old young big short tall fat 1、Shes a _ girl. 4、Shes a _ woman.

5、 2、Its a _ butterfly 5、Its a _ tree. 3、Hes an _ man. 6、Its a _ bear. shortyoung bigtall oldfat 1 2 34 5 6 Home work (作业) 1、用所学形容词描述身边事物； 2、给书中第19页的图涂上颜色。 Thank you!Unit8 Talent Show 一、概述 1、北师大版英语教材 Uni8 Lesson3 是四年级第二学期的一节英语课。 2、本单元所需课时为 6 课时，240 分钟，本节课是第三课时。 3、在本节课中，学生通过游戏、操练，全身动作法，复习巩固 5 对形容词的学 习，

6、运用英语进行交流和综合运用，在此基础上，鼓励学生多说、多练，激发 学生学习英语的积极性，提高学生的英语听说能力。 二、教学目标 1、知识技能目标 1）学生能听说认读形容词：Big， small ， tall ，short ，fat ，thin， young ，old ， long， short ， tall ，short； 2） 、熟练掌握句型： Is it (adj.)? Yes, it is. No, it isnt. Shes a (adj.) girl. Its a snake. 3） 、学生能用所学形容词描述身边的人和物。 2过程与方法 1）、能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际

7、式英语教学的一般过 程，掌握英语说听的基本方法； 2）、能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法； 3）、能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。 3、 情感目标： 1） 培养学生对英语学习的兴趣。 2） 、 鼓励学生大胆运用英语进行交际，增强自信心。 3） 、 培养竞争意识。 三、学习者特征分析 本节课的教学对象是小学四年级的学生，他们活泼好动，充满好奇心，模仿能 力强，爱表现自己，主动性较强，对新奇的事物有着浓厚的兴趣和强烈的探究 欲望，乐于参与各种英语学习活动。 通过一年多的学习，学生已经有一定的英 语基础，学生已基本掌握这 5 对形容词反义词，基本能用所学知识

8、 进行交际运用。 四、教学过程 CHINTEAG PROCEDURE（教学过程） 一、Warm-up（热身活动） 1、Have a greeting. 2、Sing a song. 1、2 组唱 my old bear,3、4 组唱 my young deer,全班一起唱 my fat fish。 （这首歌既复习了旧知识，又起了热身作用，对这节课的学习起到 了很好的导入作用） 二、Revision（复习） 1、通过 5 组课件图片（a big butterfly a small butterfly a tall giraffe a short giraffe a fat bear a thin

9、 monkey a long snake a short snake a young boy an old man） ，复习 10 个形容词，同时引出句型 Is it (adj.)? Yes it is. No it isnt.为下面的猜谜游戏这一环节做准备。 2、在课件中呈现 10 个形容词，让学生快速站起大声读出单词。 3、个别学生朗读单词。 三、Guessing game（猜谜游戏） 1、教师示范游戏，自己猜 What animal is it?学生帮助。 （教师戴上纸皮皇冠，闭上眼睛，把一张动物卡片粘在皇冠上， 猜动物，猜的同时在课件上出现问和答的句子） 2、猜谜的学生提问 Is it

10、 .?其他同学答，直到猜对动物名称。 3、全班同学猜，用 Is it .?老师答。直到猜对老师手中卡片上 的动物名称。 （这几种形式的猜谜活动，加强了学生形容词的应用，发挥了 英语的交际功能） 四、Listen and number（听后标序号） 1、Listen（听）,让学生在课件中找到相应的图； 2、Listen again,让学生在书上标上序号； 3、让一个学生到电脑前，为课件标上序号； 4、检查答案。 五、Choose and fill in blanks（选词填空） 1、通过引导学生描述课件中的图片，让学生用正确的形容词填 空，教师可先示范。 2、让个别学生用正确的形容词填空。 3、全班同学大声朗读，描述课件出现的图片。 六、Homework（作业） 1、用所学形容词描述身边的事物。 2、给书中的第 19 页涂上颜色。