1、【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 长方体的表面积说课稿长方体的表面积说课稿 一、说教材 1、内容：北师大版五年级数学下册。 2、 分析教材:本节课是在学生掌握长方体和正方体的的基本特征以及 展开图的基础上进行教学的。 计算长方体和正方体的表面积在生活中 应非常广泛， 学习这部分内容可以进一步加深学生对长方体和正方体 的特征的理解，解决一些有关的实际问题。同时，还可以发展学生初 步的空间观念，为日后深入的学习长方体、正方体的其他知识提供必 备的条件 3、分析学生：目前五年级学生的思维能力主要是直观形象到逻辑思 维的过度阶段， 在学这部分内容之前， 学生已经直观的认
2、识了长方体、 正方体，并已经学会长方形、正方形等平面图形的计算。只有充分了 解自己学生的基础和实际情况，才能有效的进行合理的教学。 4、教学目标： 知识目标：A使学生理解长方体和正方体表面积的意义。 B、掌握长方体表面积的计算方法，能够正确的进行计算， 并能运用所学知识解决一些实际问题。 情感目标：A、培养学生的动手操作能力和合作探究问题的习惯。 B、体验数学问题的探索性，感受数学思考过程的合理性， 并从中体验数学活动充满着探索和创造。 C、培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性， 发展学生的空间观念。 【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 教学重点： 1长
3、方体、正方体表面积的意义和计算方法。 2确定长方体每一个面的长和宽。 教学难点： 1长方体、正方体表面积的意义和计算方法 2确定长方体每一个面的长和宽 教学用具： 教具：长方体、正方体纸盒（可展开） 、课件。 学具：长方体、正方体纸盒、剪刀。 二、 说教法说学法： 1、教法：为了让数学知识、思想和方法在学生的数学实践活动中理 解与发展，这节课我主要采用“尝试教学法”，辅以“情境探究式教 学法”、“观察法”等，实现师生互动，有计划地对学生进行分析、 综合、比较、抽象、概括、归纳等思维方法的训练，努力探索新课标 理念指导下的数学课堂新策略。 2、 学法：新课程标准 倡导学生“主动参与、 乐于探究、
4、 勤于动手”， 构建和谐的课堂气氛，因此，动手实践、自主探索与合作交流是本节 课学生的主要学习方式，这样可以充分的激发学生的学习主动性，培 养学生动手、动口和动脑，让学生在动手活动中获得知识。 三、说教学过程 （一）和孩子们一起回忆复习巩固长方体的特征，为本课的学习作铺 垫。 【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 （二） 实物引入、提示课题 兴趣是最好的老师，是推动学生探究新知识的动力，教师利用实 物和生动的语言，很快地集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣， 唤起学生参与的学习欲望。 （三）动手操作、建立表象 通过学生动手操作剪一剪、标一标活动，让学生真正动眼、动手
5、、 动脑，参与获取知识的过程。在看一看中，充分感知，建立表象，在 动手操作中展开思维，发现并归纳出表面积的含义，从而明确概念。 师：请同学们拿着你们设计的作品，沿着它的棱剪开，并展开，标上 前、后、上、下、左、右。 （展示学生剪开的展开图） （四）自主探究、深化主题 当学生理解表面积的概念后， 急于知道长方体表面积的计算方法， 如果把求法直接告诉学生或引导学生一步一步推导出表面积的公式， 就不利于学生创新思维的发展。因此，教师让学生通过看实物和平面 展开图， 让学生动手剪一剪、 拼一拼、 摆一摆、 算一算的探索过程中， 运用多种感官，参与学习，探索尝试计算、寻找到解决问题的方法， 不但学习知识又能培养能力，培养了学生创新能力。 师：请同学们利用手中的长方体展开图，小组合作动手剪一剪、拼一 拼、摆一摆的方法，计算出长方体的表面积。 学生动手操作 全班交流各种不同的方法 （五）巧设练习、灵活应用 【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 通过观察，灵活应用长方体表面积的意义和计算方法解题，体会 生活中长方体表面积是变化的，只有活学活用，才能真正解决生活中 的实际问题，从而体会到生活中处处有数学。 【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 长方体的表面积说课稿长方体的表面积说课稿 李 艳 陈家滩小学
