1、【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 分数除法一教学反思分数除法一教学反思 分数除法一是北师大版五年数学下册内容之一，是在学生掌 握了分数乘法基础上进行教学的。反思整个课堂，我努力创设情境， 积极组织引导，取得了良好的教学效果，当然也有遗憾之处，体现如 下方面： 一、创设情境，组织教学。 首先通过课前交流，组织教学，激发学生上好这节课的兴趣，调 动学生的学习积极性，这样使学生很自然地走近新课。 二、层层递进，提升探究深度。 本节课重点是研究分数除以整数的计算方法， 课的开始就抓住学 生最佳的学习状态，把学生带入思考的空间， “把一张纸的七分之四 平均分成 2 份，每
2、份是整张纸的几分之几？”在教师的指导下学生自 主探究，尝试列式和解决问题的办法，发挥了学生探究的主体性。然 后留给学生相互交流的机会，彼此说说“涂一涂、算一算”的过程， 使学生初步感知分数除法的意义。 然后在此基础上提升探究深度，“把 一张纸的七分之四平均分成 3 份，每份是整张纸的几分之几？”有上 一题的基础，学生不难列出算式：七分之四 3=，但怎样计算却是本 节的重点，也是学生理解上的难点，在此我引导学生通过“折一折、 涂一涂”的方式，在动手操作中体会把七分之四平均分成 3 份，就是 求七分之四 这部分的三分之一是多少，这样把分数除法转化成分数 乘法，就便于学生计算了。到此学生初步感知到“除以一个整数（0 除外），等于乘这个整数的倒数。”然后通过几组算式来验证学生的 【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 猜想，使学生亲身经历知识的形成过程，突破教学重点难点。接下来 设计形式多样、难度适当的练习，巩固本节知识，使学生的思维得到 发展。 三、存在问题。 1、在学生小组活动的过程中，个别学生没有利用好，只是小组 活动的“旁观者”。 2、练习设计中缺少“看算式 五分之二乘三分之一，涂一涂”这 样类型题的设计。 教学永远是一门遗憾的艺术，只要肯于专研，就一定能进步。
