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北师大版(三起)五下Unit 8 Time-Lesson 1 Mocky's watch.-教案、教学设计(配套课件编号:70563).doc

1、北师大版小学英语五年级下册 Unit 8 Time Lesson1 Mockys Watch 1.教学内容分析教学内容分析 本课是北师大版小学英语教材五年级下册第八单元“Time”第一课时,是一节故事教学课, 故事围绕着“Mocky and Lulu go to Uncle Bookys house”展开。本节课主要教学内容有两部 分:故事学习前的准备活动(Get Ready)和配图故事(Enjoy the Story )。本课时侧重学生对 故事的理解, 通过故事插图引导学生理解故事, 并在故事的学习中初步学会询问或说出当前 时间。 2.学生情况分析学生情况分析 本课授课对象为小学五年级学生,

2、从三年级开始学习英语通过两年多的英语学习,积 累了一定数量的与本话题相关的词汇, 对疑问词用法有一定的了解。 多数学生能听懂一些常 用的课堂指令,但有少数学生英语基础不够扎实,不太敢开口说英语。 3.教学目标教学目标 1) 读懂故事主要内容,利用插图理清故事主要情节。 2) 朗读故事人物对话。 3)在故事中初步认读时间的表达法。 4)能够体验故事的乐趣,通过对话,表达人物的情感。 4.教学重点、难点教学重点、难点 1)教学重点:在插图的帮助下理解故事的主要情节;初步学会认读时间的表达法。 2)教学难点:结合连环画讲述故事的主要情节。 5.教学过程设计教学过程设计 Step 1 Warming

3、up 1)Greeting: T: Good morning! Boys and girls. 设计意图: 通过问好,拉近师生距离。 2) Play a game 设计意图:设计意图:通过游戏,让学生迅速地读出数字,既活跃课堂气氛,又调动学生的积极性,另 外通过读数字的小游戏, 很好地复习了之前学过的数字, 也为后面句型和故事的学习做好铺 垫。 3) What time is it? T: Look ,whats this? Ss: Its a clock. T:Yes, its a clock.(教师边说边出示词卡: a clock) 设计意图:教师通过实物介绍新词 a clock ,让学生

4、最直接地了解所学词汇,并与实际生活 更加贴合。 T: What time is it? (通过不同时间,结合图片教学单词: hurry, late, early.) Step 2 Enjoy the Story 1) 导入故事 T: Look ,here comes Lulu and Mocky ,they go to Uncle Bookys house on Saturday afternoon. 设计意图:设计意图:开门见山介绍本节课的主角,并为故事的发展做好铺垫。 2)新授故事 (1)设置问题,观看故事 T: Lets watch the story together and answ

5、er me two questions. 1. Who do they meet? 2.When does Lulu get to Uncle Bookys house? 设计意图:设计意图:教师通过设置两个简单的小问题,让学生带着问题看故事。 (2)通过问题,理清脉络 1. What time do they meet the rabbit? 2.What time does Mocky meet Bobby? 3.Who can help Mocky? 设计意图:设计意图:通过一连串的问题,帮助学生理清故事脉络,并结合问题学习课文对话,解决重 难点。 Step 3 PracticeStep

6、 3 Practice T; Choose some pictures to act .You can choose picture1.2.3.4 ,picture 5.6.7, or picture 8.9.10 . Pay attention to your pronunciation and intonation. 设计意图:设计意图:让学生自由选择不同的图片组合,不仅增强了学生的信心,而且能够调节课堂 气氛,使学生在课堂中感受的学习英语的乐趣。 Step4 Show time Step4 Show time Dub for the animations. Step5Step5 Cons

7、olidation& extension 1) Complete the dialoguesStep6 Home workStep6 Home work 1.1. Read the story to your friends . 2.2. Continue the story. 6.板书设计板书设计 6.教学反思:教学反思: Unit8 Time Lesson1 Mockys Watch What time is it ? four oclock Its three oclock five fifteen four oclock five oclock five forty-five earl

8、y late 本节课我始终贯彻新课标的教育教学理念,注意充分发挥学生在英语教学中的主体地 位,并自觉地成为学生的组织者和引导者,师生共同创造性地使用教材。就情感态度价值观 方面而言,要培养学生良好的时间观念,如不迟到,不早退,同时培养学生关心他人、帮助 他人的良好品德。本节课通过阅读前-阅读中-阅读后的一系列活动让绝大多数学生理解了故 事的内容,并能在相应的情景中简单运用新语言询问或说出当前的时间,从课堂反馈来看, 达到了预设的教学目标,收到了预想的效果。 第一,新旧知识点衔接自然。 第二,目标定位准确。以故事的方式对整个单元功能、语法、词汇的整体语言输入是北 师大版小学英语教材的一个显著特点。 第三,遵循整体语言教学理念,创设了自然真实、意义丰富的完整情景,能让孩子们在 特定的情境中习得与运用语言。 尽管课整体不错, 但是在一些细节上还做的不够, 如在本课结束时没有对学生的课堂评 价进行总结,未能充分发挥评价应有的作用。巩固练习的学生参与量不大等。在以后的课堂 中,我会尽量扬长避短,力争做到更好。

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