1、【下载北师大版五年级下册课件 ppt、全册教案、练习题，请到 】 确定位置确定位置（一一） 的的教学教学反思反思 确定位置一包括四个知识点，一、观测点；二、方向；三、角度；四、 距离，总结确定位置的要素。在学生充分理解“北偏东”或“北偏西”的含义 后，要求学生会量角的度数，因为有基础，只要稍稍提醒就行了。第二个知识 点算它的实际距离，要求根据图上距离和比例尺计算出来综合性较强，需要重 点引导、点拨。结合知识点和学生实际情况，本课设计突出以下方面： 为了在激发学生的积极性同时又能体现知识的重难点，我设计教学流程如 下：一、参观动物园的方式导入，激发了学生的学习的兴趣，唤起学生原有知 识。二、创设
2、情景，探究新知。整个教学过程引导学生积极参与教学，步步设 疑，环环相扣。三、练习设计有层次，质疑总结，使教学过程比较顺畅，有浑 然一体的感觉。整个教学过程引导学生主动探究，通过观察、测量、计算、交 流等活动，让学生始终以积极的态度投入到每一个环节的学习中，积极主动地 探究根据方向和距离确定物体位置的方法，并总结出确定位置的几个要素。学 生通过亲身经历数学化的过程，获得基本的数学活动经验。在充分理解和掌握 基本的数学知识与技能上，提升思维水平。 这节课需要值得我反思的地方。1、课堂语言不够精练、简洁。2、少数学 困生应多点指导和辅导。3、思维训练的力度有待加强。4、没有充分利用课堂 的生成资源。总之，在以后的教学中，自己需要不断及时反思和调整教学方法， 才能更有效的调控课堂！ 二 0 一七年四月二十日
