1、Unit 7 At the Restaurant Lesson 2 Do you like fruit？ 教案教案 教学目标教学目标 知识目标知识目标： 1、 继续复习、巩固、运用有关食物的单词、词组：chicken, noodles, hamburger, fried rice, bread, 并学习新单词 love, dumplings, rice, hot dog. 2、 通过 Listen and read 的学习及以下在场景中的运用： Do you like chicken? Yes , I do./ No, I dont. Do you like bread? No, I dont
2、. I like chicken.进一步巩固本单元的单词及核心句 型。 技能目标技能目标： 1、能够迅速、准确地说出本单元呈现的几种食物的英文名称。 2、 能够对食物的喜好表达个人观点并对相关的话题进行简单的交流。 3、能够正确阅读并理解 Listen and Read 中的对话内容，并能在适当的情境中进 行情境表演。 情感目标情感目标： 1、培养学生大胆开口，勇于表达自己观点以及合作的意识。 2、培养学生珍惜别人劳动成果的好习惯。 教学重点：教学重点：学习理解朗读 Listen and Read. 教学难点教学难点： “你喜欢什么”以及回答的表达方法： Do you like ? Yes,
3、I do./No, I dont. 教学准备：教学准备：光盘、单词卡片、图片 教学过程：教学过程： Step1 Warming-up：sing a song. 跟随视频的动作，引导学生齐唱 the Hello Song. 激发学生兴趣，为教学做准备。 Step2 Words learning 1、通过歌曲中歌词： “I am hungry.”引出新单词的教学。 （出示单词卡片）rice，hot dog, dumplings, love 借助手势、图片以及第一节句型“What do you like?”和答句“I like .”多样 化的手法教授新单词。 2、Bomb game. 利用炸弹游戏检
4、测新单词的掌握程度。 Step3 Presentation 1、Sentence learning通过出示 Restaurant 中的点餐场景， 利用服务员的口 吻说出“Do you like ?”并且通过观察老师的表情与动作，引导学生说出答 肯定答句“Yes, I do.”以及否定答句“No, I dont.” 2、出示课件 Picture1、2、3、4，通过 Mocky，Ann，Ken 的实际对话，练习新 句型的用法。 3、Practice (情景表演) 四人一组，每组一张 Menu，设置用餐情景分组进行对话 展示，巩固新句型的用法。 4、Exercise.（通过两个小题，检查新句型的掌握程度。 ） Step 4 Let sing （Page5） Step5 Homework Tell your friends what food do you like. 板书设计： Unit 7 At the restaurant Do you like fruit? Yes , I do. Do you like noodles? No , I dont. I like hot dogs.
