1、Unit 7 At the restaurant Lesson 1 What do you like？ 教学目标：教学目标： 1、能读懂故事主要内容，利用插图理清故事主要情节； 2、能模仿录音朗读故事人物对话； 3、能借助图片正确指认和说出食物的名称； 4、 能在故事情境中理解询问或说明喜欢什么食物的句型 “What do you like? I like.” ； 教学重点：教学重点： 1、理解询问和说明喜欢什么食的句型“What do you like? I like.”的意义； 2、借助插图理解并正确朗读故事人物对话。 教学难点：教学难点： Restaurant 和 menu 的发音。 教
2、具准备：教具准备： 配套教学光盘，教学卡片，人物头像。 教学过程：教学过程： Step 1 Warm up 1. 日常问候 2. 导入活动：Look and say （电脑屏幕呈现各种食物， 让学生看的同时， 用英语说出食物的名称， 帮助学生回忆学过的食物名称， 并为本课即将学习的新的食物名称做 铺垫。 ） Step 2 Presentation 1. Listen and read 部分 （1）出示第一幅图片，提出两个问题让学生回答 a. Who are they? b. Where are they? 引出新单词 restaurant，并进行发音拼写操练。然后播放第一幅图的 录音，反过头回
3、答上面的 b 题目。 （2）出示第二幅图片，设置问题：What are they looking at? 引出新 单词：menu. 播放第二图的录音。 （3）电脑出示一张自制的 menu，以前学过的食物放一张，本课即将 学习的食物放一张。用 I like句型表达我喜欢，然后问学生： What do you like? （板书： What do you like?） 让学生在纸上写这句话并反复让学生读， 然后引导学生用 I like进行回答。 （4） 设置问题： What do Ken, Ann and Mocky like? 播放 listen and read 部分的完整动画，让学生对故事内
4、容有一个大致的了解。 （5） 出示第三幅图片， 设置问题： What does Ken like? A. Tomatoes. B. Chicken 引出并教学新单词：chicken。听第三幅图的对话录音，核对答案。 （6）出示第四幅图片，设置问题：What does Ann like? A. Noodles. B. Vegetables 引出并教学新单词：noodles 和 vegetables。播放第四幅图录音，核对 答案。 （7）出示第五幅图片，设置问题：Does Mocky like bread? A. Yes. B. Sorry, we dont know. 播放第五副图录音，核对答案
5、。 （8）Listen and imitate. 听录音，并模仿朗读。先播放 listen and read 部分完整的录音， 然后让学生分成三人一组， 进行小组角色扮演活动， 并上讲台展示，练习对话。 2. Learn to say 部分 （1） 继续询问学生： What does Mocky like? 教师猜测： Maybe he likes fruit.引出并教学新单词：fruit。 （2） 设置场景： Mocky 在肯德基餐厅， 引出并教学新单词： hamburger 和 French fries。 （3）出示 learn to say 部分对话场景图，介绍 Li Wen。播放录音，
6、引 出并教学新单词：fried rice。然后提出 What about you?（板书：What about you?）并让学生写下来朗读操练。 （4）分成三人一组，练习对话并上台展示。通过提前录制的示范视 频，让学生按照规定的模板进行对话练习。 A: What do you like? B: I like . What about you? C: I like . Step 3 Listen and number 1. 出示听力部分的图片，让学生根据图片内容说出食物名称。 2. 播放第一遍听力，让学生根据听力完成题目。 3. 邀请学生说出自己的答案。 4. 再次播放听力录音，一句一句核对每一题的答案。 Step 4 Consolidation 让学生自己总结本节课所学内容， 同时将提前做好的单词贴在黑板上， 帮助学生记忆单词和句型。 Step 5 Homework 1. Read the story and words for 15 minutes. 2. Make a menu by yourself. 板书设计：板书设计：
