1、Unit 8 Music Lesson 1 Mockys Show 一、教学目标 1、知识与技能 （1）能够理解并读出故事里的词汇 begin，soon，worried，kidding 等新词汇 （2）学生能够在本节课里理解故事情节并能够在多媒体动画的借助 下分角色、 有感情地朗读故事； 后进生可以模仿朗读故事对话， 中等生可以在小组成员帮助下讲故事旁白讲述下来；优等生尝 试模仿课文内容新编一个故事对话 2、过程与方法 通过出示问题的方法，将整篇故事以“问题出示-观看动画- 解决问题-重温故事-熟读对话-表演故事”的程序和环节呈 献给学生 3、情感态度与价值观 通过学习故事内容， 培养学生互助
2、探究的精神和团队合作的意识； 同时激励学生培养广泛的课外兴趣 二、教学重点 1、理解故事的主要情节，读懂故事叙述文本的内容。 2、初步运用 will 来说明自己或别人最近的计划或打算。 三、教学难点 （1）理解和认读相关词汇 （2）真正理解故事对话意思，并能在真实语境中掌握运用 （3）词汇和句型 词汇：wonderful, piano, guitar, flute, drums, concert, program 句型：will play the drums/piano/flute 四、 一、 教具准备 配套多媒体教学资源光盘，卡片 二、 教学过程 Get Ready 1、 播放一段有关音乐会
3、现场的小视频，呈现出各种乐器 2、 让学生猜测这场音乐会的地点，猜测各位表演者，让同学们指 认出乐器名词 guitar，drums, piano, flute, 3、 询问学生 “Who will come to the concert? What will she/he play in the concert?” 引出 Nancy, Tom, Jim, Lucy 这几位演奏者 4、 出示词组短语卡片，play the piano/drums/flute/guitar , 运用 flash cards 的方法让学生操练这些短语的识记和运用，也可以 让同桌之间互相练习 5、 老师提问“ Ther
4、e will be a concert in the Music Classroom. Here is the program，What will Nancy play in the concert? ” 学生参照 课本上的对话，练习使用一般将来时的疑问句和答语，重点是 will+do 学生回答 Nancy will play the piano. Ken will. Enjoy the story . 1、导入故事。Our friend Mocky will come to our school concert, can you guess, who will play in the con
5、cert? Will they play the piano？ Will they play the drums? Will they play the flute?让学生用英语回 答， “Ann and Ken will come to the concert”, 同时练习使用第一课 时接触到的一般将来时句型，同时在动画里预告一下学校音乐会 的场景，播放动画第一遍，整体感知故事 2、出示问题 Questions： Who will play in the concert? What will Ken play? What will Ann play? Will Mocky play the piano in the concert? What happened to David? 问题出示完毕，播放动画第二遍，学生再次理解故事情节 3、再次播放动画第三遍，学生可以小声跟读，动画播放完毕，解决 问题 4、整体跟读故事对话，借助多媒体动画 5、男女生分角色朗读课文，再将学生分成两组朗读故事对话，师生 分角色朗读课文 6、看图及提示词复述故事 7、小组活动 学生以学习小组为单位，将故事对话分角色整体呈现 8、成果展现 挑出两组学生上台展示整个故事对话，并进行打分激励 作业布置 1.复述故事给家人听 2.表演故事
