1、UNIT8 Music Lesson3 Have Fun 十林中心校 张香玲 课型特点：新课（巩固课） 一、教学目标 根据本话题的任务，结合学生的实际情况，我确定了本课的教学目标。 （1） 技能目标： a: 重点句型的进一步认读和初步运用理； b: 听力和看图说话能力的初步培养； （2）学习目标： a:能够在听，说，演的活动中询问和说明自己或者他人将来某个时候做什么。 b:能够根据提示，归纳一般将来的表达法 （3）知识目标： a: What will you/he/she play at the concert? I /you/she/he will play at the concert.
2、b:Who will play the drums? C：Will you paly the violin? Yes ,I will ./ No I wont. (4)情感价值： 能通过结合学生生活实际的语言运用活动让学生体验和感受英语学习的乐趣。 二、教学重点 1.能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达； 三、教学难点 1.能够通过模仿在口头和书面进行一些简单描述他人将要做或将不做某事的表达； 2.引导学生会用汉、英两种语言在表达“将要做什么”的异同； 四、教学方法 任务型教学法 教具：多媒体 五、教学过程 （一） 、老师与学生相互打招呼 （二） 、复习（问题性
3、导入） Teacher: (ask)Lsat lesson we know Ann 、Ben and Dvide will play together at the concert ,Who can tell me what will they do at the concert? SS:(answer):They will play- （三）Teaching new lesson 1、听录音，回答问题 No. 1 Teacher: (ask):What Mary will do this weekend ? SS:(answer):Mary will play table tennis wi
4、th Lily. 学生分角色朗读课文 No. 2 Teacher: (ask):Listen and Number The answer is ? SS:(answer):3 1 5 6 2 4 总结：通过学习 Uncle Bookys Blackbook，我们发现了什么？ 一般将来时的构成：主语+will+动词原型+其他 拓展延伸 1. 下周我要去看我的爷爷。 2. Lily 将要弹琴。 3. 谁将要去游泳？ Homework What will your parents do this weekend? 写作要求：写作要求： 1. 语句通顺，字迹工整；语句通顺，字迹工整； 2. 用一般将来
5、时；用一般将来时； 3. 单词不少于单词不少于 60 个；个； 板书设计板书设计 一般将来时的构成：主语+will+动词原型+其他 a: What will you/he/she play at the concert? I /you/she/he will play at the concert. b:Who will play the drums? C:Will you paly the violin? Yes ,I will ./ No I wont. 一般将来时特殊疑问句的构成：特殊疑问词+will+主语+其他？ 肯定回答：Yes,主语+will. 否定回答：No,主语+will not.
