1、南阳市第三小学 Newwords大闯关： 本单元我学会的单词有： 游戏规则： 1.每组抽两名同学，一个同学比划或者描 述另一名同学猜，猜的同学要说出英文名 称和单词拼写，全对的得分，猜出最多的 获胜。 2.猜的同学必须声音响亮，让同学听清楚。 3.描述的同学或者下面的同学不准提示， 如有违抗扣除该同学所在小组的分数。 1.钢琴2.节目单3.吉他 4.架子鼓5.笛子6.小提琴 7.音乐会8.小提琴9.开始 1.吉他2.美妙的3.鼓 4.音乐会5.笛子6.小提琴 7.架子鼓8.小提琴9.开始 1.架子鼓2.美妙的3.吉他 4.音乐会5.笛子6.小提琴 7.钢琴8.节目单9.开始 1.开始2.节目单
2、3.吉他 4.架子鼓5.笛子6.小提琴 7.音乐会8.美妙的9.钢琴 1.钢琴2.节目单3.吉他 4.架子鼓5.笛子6.小提琴 7.音乐会8.小提琴9.开始 Phrase(短语)大比拼： 本单元我记住的短语有： 听读音辩短语，分高 者获胜 本单元我最喜欢的句子有： 摩拳擦掌大展示： 我会用所学的知识组 合成情景对话、小作 文或小剧目。 本单元总结： 单词:thepiano、thedrum(s)、theguitar theflute、theviolin 句型：1.Whatwillyou/he/sheplayattheconcert? I/He/Shewillplaythepiano. 2.Who
3、willplaythedrums? Iwillplaythedrums. 3.Willyouplaytheviolin? Yes,Iwill/No,Iwont 语法：一般将来时Review U8 教学设计 南阳市第三小学 张夙 复习目标： 1、知识目标：会默写和使用有关乐器的单词,初识 I will 的用法。 2、能力目标：能够灵活表达使用各种乐器,运用 I will 的句式表达自己将来想要 做什么。 3、情感目标：鼓励学生培养广泛的兴趣爱好和对事物的探索精神。 复习重点： 1、有关乐器的单词: concert drum flute guitar piano violin 2、句型: I wi
4、ll 教学方法教学方法： 情景教学法，游戏教学法 教学准备： 光盘 多媒体课件 Review Unit8 前置研究 一、生词大闯关生词大闯关： 本单元我学会的单词有： 二、短语大比拼短语大比拼： 本单元我知道的短语有： 三、句子大荟萃句子大荟萃： 本单元我喜欢的句型有： 四、摩拳擦掌大展示摩拳擦掌大展示： 我会用所学的句型知识（重点是 Unit8 的）组合成情景对话、小作文或者小剧 目： 教学时数: 一课时 教学过程： Step1.课前热身： 师生问好，让学生齐读 U8 生词 利用笛子演奏引出课题 music, T： After reading them ,Now please take ou
5、t our paper and talk about question 1 一New words 大闯关： 本单元我学会的单词有： T:Im pleased with your performance ,Now lets play games 游戏规则： 每组抽两名同学，一个同学比划或者描述另一名同学猜，猜的同学要说出英文 名称和单词拼写，全对的得分，在同一个时间内猜出最多的获胜。 Step2 合作探究，归纳学习 二短语大比拼短语大比拼： 本单元我知道的短语有： 三句子大荟萃三句子大荟萃： 本单元我喜欢的句型有 学生们读课本，在小组内讨论交流，补充自己的前置作业第二、三题，并在课 堂上交流。 2.根据学生在组内的交流情况使用游戏活动对第二题进行 PK 赛 3.教师引导学生根据学生自己写出的句型，回忆一般现在时的用法以及一般疑 问句的变法。 Step3 拓展延伸 四摩拳擦掌大展示四摩拳擦掌大展示： 我会用所学的句型知识（重点是 Unit8 的）组合成情景对话、小作文或者小剧 目： T: Youre all very great .The Childrens Day is coming .What program will you take part in ? 学生的小话剧表演。 Step4 Homework Tell the story to your parents
