1、北师大版三年级英语下册 Unit 7 Fruits （Lesson 1 Its a banana.） 教学设计 教学目标 （一）知识目标 1. 能听、 说、 认读水果的单词： apple, peach, nut, orange, banana. 2. 能掌握且熟练使用句型：Whats this? Its a/an. （二）能力目标 1. 培养学生自然拼读单词的能力。 2. 培养学生听说认读，积极动手的能力。 （三）情感目标 1. 教育学生要多吃水果。 教学难点 让学生有感情地读感叹词。 教具准备 水果实物：香蕉、苹果；单词教学卡片 教学过程 Step 1 warm-up 1. greeting
2、s:Good afternoon,everyone.How are you today? 2. Lets sing: Coloful fruits Step 2 prensentation 1. 利用 guessing 教学 peach、orange （1）胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。 （peach） 利用自然拼读法学习 p-ea-ch，然后学习复数 peaches。加入句型 学习：Whats this?Its a peach. （2） 黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子， 吐出粒粒珠子。 （orange） 利用自然拼读法学习 o-ran-ge，然后学习复数
3、oranges。加入句型 学习：Whats this?Its an orange.(强调 an) 2. 利用 Smelling 教学 banana、apple 蒙住一个学生眼睛，通过闻味道来学习水果 banana 和 apple 学习复数 bananas、apples。加入句型学习：Whats this? Its a banana/ an apple. 3. 教学 listen and read 和 nut 听录音，找出对话中出现的水果：banana、nut。引出 nut 进行教 学，然后精析课文对话。 4. 教学 learn to say 先听再跟读。 5. 教学 listen，number and say 听两遍录音，核对答案。 Step 3 practice 1. 摘水果进行单词分类； 2. 分组竞赛点水果单词强化记忆； 3. 抽单词卡片，进行对话表演，操练本课句型。 Step 4 sum-up 利用图文并茂来巩固单词和句型。 Step 5 homework 找一些其他水果的单词，下节课汇报。 板书设计 Unit7 Fruits Lesson 1 Its a banana. 图片 图片 图片 图片 图片 peach orange banana apple nut Whats this? Its a banana.
