1、Shopping 教学设计教学设计 教学目标 语言知识目标 1.学习词汇 Teddy Bear，sixty，seventy，eighty，ninety，hundred 等， 并懂得运用。 2.学习句子：How much is it?及其答句 Its.yuan. 3.学习字母组合 ts 发/ts/的音。 4.学唱歌曲：The Toy Train. 5.功能：购物。 语言技能目标 1.能认读和正确书写词汇 Teddy Bear，seventy，hundred，sixty，eighty 和 ninety。 2.能听懂会说：How much is it?Its.yuan.等句型，并能 在实际情境中运用
2、。 情感态度 从自己的实际需求出发，学会制 订计划，合理购物。 教具准备 1.有关数字的单词卡片。 2.有关玩具的实物，在每个实物背面贴上价格标签。 3.有关玩具的图片和单词卡片。 4.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.欣赏韵律诗： Teddy Bear. 请学生翻开课本第 41 页， 教师播放录音， 学生跟着录音齐读。 Teddy Bear泰迪熊 Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪熊， Go up stairs. 、上楼 梯。 Teddy Bear，Teddy Bear. 3.由韵律诗引出 Teddy Bear
3、的教学。 教师呈现 Teddy Bear 和 bear 的 图片或 PPT，告诉学生它们的不同之处。 4.揭示课题。 (1)师生进行自由对话， 如： Do you like Teddy Bears? Ben likes them，too.He wants to buy a Teddy Bear.(教师出示 Ben 在超市购 物的图片)Now he is at the supermarket.He is shopping. (2)揭示并板书课题：Unit 5 Shopping Part B Step 2 Review 1.复习词汇 toy plane，toy train，toy ship，toy
4、 car，Teddy Bear，robot 等。 (1)教师出示各种玩具，师生进行自由对话，如： Wow! So many toys here.Which one do you like? I like. (2)教师出示图片，学生说单词并拼读。 (3)教师出示单词卡片，学生快速抢答。 2.复习数字 one 至 fifty-nine。 (1)教师出示数字单词卡片，按拼写规律复习数字 one 至 fifty-nine。 (2)游戏 1找邻居。 游戏规则： 教师在黑板上写出一个数字单词， 学生们迅速说出与它相邻的两个数字。 (3)游戏 2找规律。 游戏规则：教师在黑板上写出 ten，twenty，
5、thirty，请学生说出下一个数字是多少。 Step 3Presentation (一)单词教学 学习单词 sixty，seventy，eighty，ninety 和 hundred。 1.课件出示泰迪熊图片，每次出示十只泰迪熊，引导学生说： “Ten Teddy Bears，twenty Teddy Bears,.”数到 60 时，教师板书 sixty，示 范发音，提醒学生注意ty 的发音，接着教师出示 six，sixteen，请 学生比较这三个单词的音、义、形。 2.教师出示 sevenseventeenseventy，eighteighteeneighty 和 ninenineteenn
6、inety，请学生通过观察比较，自主学习新单词，复 习巩固旧单词。 3.请学生接着看课件上的 60 只泰迪熊，全班学生或个别学生再次说 出泰迪熊的数量：ten Teddy Bears，twenty Teddy Bears,.直至 one hundred Teddy Bears。 4.教学单词 hundred。 教师出示单词卡片，示范发音，并采用不同方法学习该单词。 教师 出示 100、200、300 等数字，进行替换操练，告诉学生当 hundred 前 面有了具体的数字时不能用复数，如：five hundred people(五百人)； 表示大概数目的时候要加 s，如：hundreds of(成百上千)。 5.游戏 听音辨数字。 游戏规则：教师说出一个单词，如 thirty，让学生辨 音，引导学生注意辨别-teen 与-ty 的发音。 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。 3.回到家中，问问妈妈今天买了什么东西，价格分别是多少。选取其 中的一件，用英语编一段小对话。 4.完成课本第 42 页的自我评价。
