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闽教版四年级下册Unit 5 Shopping-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:10a0a).docx

1、1 闽教版小学英语第四册 Unit 5 Shopping Part A 教学目标 语言知识目标 1.学习词汇:chicken,fruit,tea,juice,supermarket,toy 和 shopping list。 2.学习句子:I need. . 3.功能:根据需要制作购物清单。 语言技能目标 1.能认读和正确书写 shopping list,chicken,fruit,tea,juice,supermarket,toy 等单词。 2.通过学习,能够用英语谈论所需购买的物品。 情感态度 让学生学会有计划地做事情。 教具准备 1.有关食物的图片和卡片。 2.有关超市、玩具的图片和卡片。

2、 3.录音机,PPT。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生一起唱英文歌曲:Apple tree. Step 2 Review 1.复习有关食物的单词。 (1) 游戏快速读单词。教师快速出示食物的图片,让学生快速反应读出来。 (2) 教师展示有关食物的图片,如:tomato,apple,ice-cream,hamburger 等, 学生看图说单词,把可数和不可数的食物分别放在不同桌子上。 2.揭示课题。 2 (1)教师出示萨莉妈妈的图片说:“This is Sallys mother.She wants to go shopping. Shes makin

3、g a shopping list.”板书课题:Unit 5 Shopping Part A Step 3 Presentation (一)学习单词 supermarket 和句子 Im going to the supermarket. 1.教师说: “Look, delicious food.Where can we buy them?”教师呈现“超市”的图片, 教学单词 supermarket。 理解课文对话,初步感知单词 kitchen 和 toy 1.教师播放课文录音,请学生认真听,然后回答下列问题: (1)Where is Sallys mother? (2)What does S

4、allys mother need? 2.由问题(1)引出单词 kitchen 的教学,初步感知 kitchen 和 in the kitchen。 (二)教学单词 chicken,fruit,tea 和 juice,教学句子 I need. . 1.教师说:“Sallys mother is making a shopping list.What does she need?(出示 need 的单词卡片,复习该单词,帮助学生理解问句的含义。)Please listen and watch the video.” 2.教师播放课文录音, 让学生初步感知课文, 然后引出 chicken, fru

5、it, tea 和 juice 的教学。 (1)教师出示这四个单词的图片和卡片,学习它们的音、义和形。 (2)教师告诉学生:“chicken 作为小鸡解时是可数名词,作为鸡肉解时是不可 数名词,如:a chicken(一只小鸡),some chicken(一些鸡肉)。” (3)教师出示各种水果图片,问学生:“Do you like fruits?”引导学生用“Yes,I do.I like. .”来回答。 (4)教师出示“茶叶”,对学生说:“tea 是不可数名词,一杯茶得用 a cup of tea 表 示,而红茶的英文表达法是 black tea,绿茶是 green tea。” (5)jui

6、ce 也是不可数名词。 引导学生进行发散思维, 说出带有 juice 的词组: orange juice(鲜榨橙汁),apple juice(苹果汁),pear juice(梨汁)等。 (6)教师出示单词 boy,让学生区别 boy 与 toy 的音、义和形。 2.教师再播放课文录音,采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对 话内容。 3 3.完成课本第 37 页的 Look and say.部分。 4.巩固练习。 (1)教师利用图片提供一些情景,请学生看图说话,如: (肚子饿的情景)I need some food. (下雨的情景)I need an umbrella. (口渴的情景

7、)I need some water. Step 4 Extension 综合活动: Making a shopping list. 教师出示下列表格: Shopping List 1.教师说:“如果学校下周要组织春游活动,你们需要什么?请四人一小组,完 成购物单书写。” 2.活动完成后,请学生用 I need. .句型汇报小组合作成果。 Step 5 Summary 1.利用射箭游戏快速回忆所学单词,短语和句型,让学生进行抢答。 2.总结小组得分情况。 Step 6 Homework 1.听课文录音,并模仿跟读。 2.完成学习与测评中本课的练习。 3.在本周末跟家人去一次超市,并在去之前写出购物清单。

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