闽教版四年级下册Unit 2 Cleaning Day-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：611e4).docx

1、Unit 2 Cleaning Day Part A 教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词：stand，blackboard。 2.学习句子：Yang Ming is standing on a chair. He is cleaning the blackboard. She is cleaning the desk. 3.学习字母 h 在单词中的读音。 4.功能：根据大扫除的情景描述正在做的事情。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 stand， clean， desk， chair， blackboard， window 和 door。 2.通过学习，能用 XXX is cl

2、eaning. .来描述大扫除的过程。 情感态度 培养学生从小热爱班集体、热爱劳动的好习惯。 教学过程教学过程 Step 1Warming up 1. 师生互致问候。 2. Sing a song:There are seven days. 3.师生自由对话，如： What do you often do on Friday? 3.听了学生的回答，教师说： “On Friday we clean our classroom.Friday is our Cleaning Day.Today we are going to talk about Cleaning Day.” 教师揭示并板书课题：

3、Unit 2 Cleaning Day Part A Step 2 Review 复习单词 chair，desk，window，blackboard，classroom 等，并教学单词 door。 1. 教师指着学生的 chair，与学生做下列对话活动： T: Whats this? S: Its a chair. 3. 教师采用同样方法复习 desk，blackboard 和 window。 4. lets play a game.I say and you do：Clean the desk.Clean the chair.Clean the blackboard.Clean the wi

4、ndow.Clean the door. 5.教师出示门的图片，引出 door 的教学。 Step 3 Presentation (一)句型教学 1.教师呈现课本第 9 页的图 1 的多媒体画面。教师说： “Its Friday.The pupils of Class One，Grade Four are in the classroom.What do they often do on Friday? Yes， they often clean their classroom on Friday. Now Lets watch the video.” 2.教师播放课文录音，让学生初步感知课文

5、。 3.教师请学生根据课本内容回答下列问题： Who are they? (They are Miss Gao，Lily，Julia，Sally and Wang Tao.) When do they clean their classroom? (On Friday.) 4.请个别学生回答后， 教师说：“Its Friday.Its a cleaning day. Where are they? What are they doing? Please watch the video once again.” (1)教师再次播放课文录音， 请学生认真听和看， 然后教师出示第一个问题： Wher

6、e is Yang Ming?教师指着黑板前的椅子上，边贴边说： “He is standing on a chair.” 教师出示单词卡片 stand 以及 ing 形式，教学单词 stand 并板书句子。 (2)PPT 快速闪现一个米老鼠站在桌子上、椅子上、教室、盒子的图片，同时教 师让学生说句子： “He is standing on. .”告诉学生 on 表示“在上” ，注意对 比 on 和 in 的区别。 (3)教师出示第二个问题： What is Yang Ming doing?边问边指着黑板上杨明的图片， 引出 He is cleaning the blackboard.的教学。

7、 (4)教师用同样的方法教学句子：Lily is cleaning the desks.Julia is cleaning the chairs.Sally is cleaning the window.Wang Tao is cleaning the door. (5)复习现在进行时态以及现在分词变化： 什么是现在进行时态？ 现在进行时 表示现在正在做的事情。 表现形式：be 动词（am,is,are）+现在分词（动词+ing） 如： I am playing football now.我正在踢足球。 现在分词变化形式： 1、在动词后面直接加 ing Standstanding playpl

8、aying cleancleaning gogoing 2、以 e 结尾的动词，去掉 e,加 ing Dancedancing havehaving rideriding 3、特殊情况：双写最后一个字母+ing Runrunning swimswimming getgetting sitsitting （6）教师再次播放课文录音，学生跟读。 5.1.请学生翻开课本第 9 页，教师播放课文录音。 2.教师出示下面三个句子，请学生听课文录音后，判断其描述是否正确。 (1)It is Wednesday.( ) (2)Julia is cleaning the desks.( ) (3)Wang T

9、ao is cleaning the door.( ) 6.Play a game：游戏规则：每组请一位同学站到讲台上，然后说： “He/She is cleaning ”全班的同学要做出相应的动作表演。 7.学说韵律诗：Cleaning Day. Cleaning Day 打扫日 Friday，Friday. 星期五，星期五， Its our cleaning day. 是我们的清洁日。 Clean the chairs. 擦擦椅子， Clean the blackboard.擦擦黑板， Clean the windows. 擦擦窗户， Clean the door. 擦擦门。 (二)课文巩

10、固运用 1.教师通过多种形式指导学生朗读课文。 2.巩固练习。完成测评 P12 一至三题 (三)语音教学 1.学习字母 h 在单词中的读音。 (1)教师出示单词卡片 hen，hand，horse，house，请一学生示范领读，全班跟读。 (2)教师请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母 h。 (3)教师播放课文第 10 页的 Listen and learn the English sounds.部分，请学生认真 听，并找出它们的共同发音/h/。 3.巩固练习。判断下列每组单词中画线的字母读音是（）否（）相同。 （ ）1.A. hand B. hen C. what （ ）2.A. horse B. milk C. pen （ ）3.A. run B.nine C.noodles Step 4 Extension 这节课我们学习了什么？ Step 5 Homework 1.听课文录音，并模仿。 2.完成活动手册 P1213； 3.每个新单词抄写 5 行。