闽教版四年级下册Unit 6 Weather-Part B-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e2ef6).doc

1、1 新版新版闽教版闽教版四四年级英语年级英语下下册册 Unit 6 Weather Part B 教学设计教学设计 一一、教学目标、教学目标 （一） 知识目标 1.学习单词 sunny，cloudy，windy，snowy，rainy ，句子 How is the weather ？ 并且会做出相应回答 Its sunny. 2.学习天气描述的表达法。 3.学习字母组合 ds 在单词中的发音。 （二） 情感目标 1.学会大胆参与英语实践活动，培养其合作交流的能力。 2.能把对天气的描述与实际生活相联系，学以致用。 二、学情分析二、学情分析 四年级的学生活泼好动，形象思维记忆占主导地位，有意记忆

2、逐步 增强。最初对外语的好奇已经逐渐消退，此时教师应抓住时机将他们的 好奇心转化为对英语学习的兴趣。 三三、教学重、教学重难难点点 1.教学重点：能说，会认读本课单词 sunny，cloudy，windy，snowy， rainy 2.教学难点：能根据天气图片用英语进行简单描述各地天气情况。 2 四、教学策略四、教学策略 1.在 TPR 活动和图片、PPT、教具展示的帮助下，理解所学内容。 2.在教师设置的语言环境中扮演角色对话。 五五、教具教具准备准备 1.有关天气的单词卡片。 2.天气图标卡片，筛子道具 3.教学光盘 六、六、教学过程教学过程 Step1.Warming -up 1.Gre

3、etings. 师生互相问候。 T: Good morning，boys and girls. Ss: Good morning，teacher. T: Lets sing a song together,ok？ Ss: ok！ 全班起立并表演唱歌曲 rain rain go away. 【设计意图：好的开始是成功的一半，课前歌曲互动让学生自然而 然的进入轻松的课堂中。 】 Step2. Lead-in T: Today we are going to learn unit6. let;s read the topic together.老师板 书课题 Unit6 weeather Part

4、B 并教授课题，学生跟读。 【设计意图：快速回答的方式导入，不仅吸引学生的注意力，还复习 了旧知。 】 3 Step3. Presentation 1. PPT 展示一张我们学校的图片，阳光明媚，T：look at this,wow, our shool,so beautiful, how is the weather？师出示单词卡片 sunny 并用升降调 教授。引导学生回答 How is the weather? Its sunny. 2. 结合图片教学单词。 PPT 展示 cloudy 天气图片，教授 cloudy，小组读，PPT 展示 windy 图片，教授，两人一组读，PPT 展示

5、snowy 图片，大小声读，PPT 展示 rainy 图片，加动作读 rainy rainy its rainy。 3.句子学习。老师先导读几遍句子对话，再让学生做师生问答。 【设计意图：学生通过对天气图标的学习，初步对天气英语的认知。 多种形式的操练方式，既提高学生的口语水平，又鼓励学生积极性，给 学生上台展现自己的机会。保持高涨的学习热情，能很好的为这堂课的 学习提供帮助。 】 4.游戏。 扔色子。 Look at this ,a big dice,I will ask sb come to the front and throw the dice,and have a sentence

6、,ok? How is the weather? Its sunny . 5.look at this ,where is it? PPT展示北京的图片， 师问How is the weather in Beijing ?并且展示晴朗的图片，引导学生回答 its sunny in Beijing 。以此类推，引出西安，等地方天气，并作出相应回答。 6。 游戏、 天气秀。 Weather show。 I will ask someone come to the front ,we also have a music ,when the music stop, you should take a

7、pose,like this 师 做示范，OK？音乐停，每个同学说出地方天气的英语表达，its sunny in Beijing 4 Step 4. Consolidation PPT展示learn the English sounds。 学习字母组合ds在单词中的读音。 让学生感知字母组合 ds 读音，引出单词 hands birds kids cards，让 学生尝试拼读。练习：请同学正确书写这些单词。并读出。 【设计意图：四年级的同学不仅要会读会认，还要会写。 】 Step5. Homework 1、熟读课文，并角色扮演 2、完成活动手册上本课练习 七、七、板书板书设计设计 Unit 6 Weather Part B How is the weather ? Its sunny/cloudy/windy/snowy/rainy.