闽教版四年级下册Unit 2 Cleaning Day-Part B-教案、教学设计(配套课件编号：0122d).doc

1、Unit2 Cleaning Day Part B 教学目标 知识与技能 1. 学习单词 bright，close 和 fan，学习词组 turn off 和 all right，并能够在实际 情景中运用。 2. 学习句型：Please close the windows. Please turn off the lights and fans. All right. 过程与方法 导入 复习 教学 情感与目标 培养学生良好的卫生习惯和节约能源的环保观念。 学习重点 学习单词能认读和正确书写词汇 light，fan，close 和 turn off。 学习难点 学习句型：能准确使用句型 Plea

2、se close. .Please turn off. .谈论关门、关窗、 关电风扇等。 教具准备 1.本课教学所需的单词图片和卡片。 2.词组卡片。 3.录音机或教学光盘。 教学课时：1 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.听录音，齐唱韵律诗：Cleaning Day. 3.学唱歌曲：Its Time to Clean Up. 4.由韵律诗 Cleaning Day 及歌曲中的 clean up 词组揭示课题，板书课题：Unit 2 Cleaning Day Part B Step 2 Review 1.复习单词：classroom，desk，chair，w

3、indow，blackboard，door 等。 (1)教师出示单词卡片，学生认读并记忆单词。 (2)游戏小孔成像。 游戏规则：教师分别出示上述单词的图片，图片前覆盖一张有一至二个小孔的纸张。教 师慢慢移动纸张，请学生猜一猜是什么图。每组请一位学生猜，猜对的小组得分。教师 用“Well done!”表扬回答对的学生，为下面的教学作铺垫。 2.复习句子：He/She is cleaning. . 游戏记忆力大比拼。 游戏规则：出示杨明、李丽等在教室里擦桌子、擦椅子的图片或电脑课件，让学生先记 忆几秒钟，然后教师问： “What is Yang Ming doing? What is Lily d

4、oing?”等，让 学生根据记忆，依次说出： “He is cleaning the desk. She is cleaning the chairs.” 等。 Step 3 Presentation (一)对话导入课文 1.教师说： “After class what should we do?”学生可以用中文回答问题。 2.教师说： “After class what do Lily and Yang Ming do? Lets watch the video.” (二)教学单词 bright 和句子 Our classroom is clean and bright now. 1.教师播

5、放课文录音或教学光盘，全班初步感知课文。 2.教学句子 Our classroom is clean and bright now. (1)教师出示单词卡片 light，right，请学生读，看谁能读出 ight 的音。 (2)教师出示单词卡片 bright，请学生自己尝试读出来。 (3)学习句子 Our classroom is clean and bright now. (4)知识拓展。教师出示句子 The light is bright.和 The sun is bright.等，请学生 说一说，并了解这两个句子的含义。也可请学生自由说些句子。 (三)句型教学 1.教学句型 Please

6、 close the. . (1)教师做关门和关窗的动作，边做边说“Close the door. Close the window.”数次。 (2)教师出示单词 close 并教学。 (3)教师请全班练说词组 close the door 和 close the window，并板书两个词组。 (4)告诉学生 close 的反义词是 open。 (5)游戏我说你做。 游戏规则：请两位学生上台，教师发指令，两位学生完成任务。如：教师说： “Please close/open the window. Please close/open your books. Please close/open

7、your pencil-boxes. Please close/open your eyes.”等。再请一位学生发指令，另外两位 学生完成任务。 (6)教师在黑板上词组的前面加上单词 Please，告诉学生句子开头的第一个单词的首字 母要大写，句末要加句点。请学生自主练说句子。 (7)情感教育。 在句子中用上“please”表示有礼貌地请求或邀请，是语言礼貌原则的体现。在与人交 流的过程中，请大家多使用礼貌用语。 2.教学句子 Please turn off the. . (1)教师再次播放课文录音或教学光盘，找出“关门”与“关灯”的不同表达法，出示 词组卡片 turn off，教学并板书。

8、(2)教师出示电灯的图片，请全班操练 Please turn off the light.教师板书这个句子。 (3)教师出示电风扇的图片，教学单词 fan，并在单词 light 的下方板书 fan，请全班操 练句子 Please turn off the fan. (4)教师出示电视机的图片， 在单词fan的下方板书TV， 请全班操练句子Please turn off the TV. (5)教师告诉学生 turn off 的反义词是 turn on。在日常生活中，这两个词通常以“ON” /“OFF”的形式出现，请全班学生想一想，在哪儿可以看见。 (6)教师讲解 close 和 turn off

9、 的用法区别。 turn on 和 turn off 用于电器类的开和关，而 close 用于非电器类的开和关。 (7)巩固活动。 游戏我做你说。 游戏规则：教师做动作，学生说句子。如：教师关上教室的门、窗等，或关掉教室里的 电灯，学生说出相应的句子。 (四)课文巩固运用 1.请学生翻开课本第 11 页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。 2.教师出示句子 Well done.和 All right.并教学。 3.全班学生分角色表演对话。 4.教师请学生根据课文内容将人物与对应的句子连线。 Lily Please close the door. Yang Ming Please close th

10、e windows. Julia Please turn off the lights and fans. 5.巩固练习。 (1)完成课本第 12 页 Look and say.部分。 (2)完成课本第 14 页的 Listen and number.部分。 听力材料： Turn off the light，please. Turn off the fan，please. Please close the door. Please close the window. Bob is cleaning the blackboard. Lucy is cleaning the desks. 参考答案

11、：4，1，5，6，2，3 (五)语音教学 1.复习字母 m，n 和 h 在单词中的读音。 2.学习字母 j 在单词中的读音。 (1)教师出示单词卡片 jacket，jump 和 juice，请学生读。 (2)请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母 j。 (3)教师播放课本第 12 页的 Listen and learn the English sounds.部分，请学生听音 跟读。 3.游戏谁的反应快。 游戏规则：教师说/d/，看谁最快说出含有/d/音的单词；教师说/h/，看谁最快说 出含有/h/音的单词，也可加入/m/和/n/的操练。说对一个词加一分，看哪一组抢说单 词快且正确的人多。 Step 4 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。 板书设计： Unit2 Cleaning Day Part B 教学反思：