1、1 课题：闽教版小学英语四年级课题：闽教版小学英语四年级下下册册 UnitUnit2 2 C Cleaning Day Part Aleaning Day Part A 执教者：执教者： 课时：第一课时课时：第一课时 教材分析教材分析 本课是闽教版小学英语四年级下册 Unit2 Cleaning Day Part A， 大扫除是比较贴近 生活的一个主题，也是学生非常熟悉的情境，通过本课学习帮助学生养成良好的卫生习 惯和保护环境的意识。谈论大扫除的过程是本课的重难点，因此我在这节课中设置了利 于学生掌握知识的游戏、绕口令和小视频，培养了学生自主学习的能力，达到用英语进 行交流的目的，最终提高语言
2、的实用性。 学情分析学情分析 本节课授课对象是小学四年级的学生，他们具备了一定的日常用语的语言基础和认 读单词的能力，敢于表现自我，喜欢上英语课，学习积极性高，教师的鼓励、刺激、调 动，使他们说英语的欲望很强。能根据老师的简单指令做游戏，唱简单的英文歌曲、绕 口令，能根据图片、视频说出简单的句子。 教学目标教学目标 语言技能目标：能正确谈论大扫除的过程。 语言知识目标：1.能认读、书写 stand、 clean、 desk、 chair、 blackboard、 window、 door 2.能用 XXX is cleaning 来描述大扫除的过程。 情感态度：帮助学生养成良好的卫生习惯和保护
3、环境的意识。 教学重点及难点教学重点及难点 教学重点：单词：stand、 clean、 desk、 chair、 blackboard、 window、 door 句型：XXX is cleaning 教学难点：能用 XXX is cleaning 来描述大扫除的过程。 教学基本策略及设计思路教学基本策略及设计思路 本节课通过游戏，引出 Cleaning Day 的话题，接着通过动词短语，进一步学习新知， 做到词句结合；最后设置接近真实生活的情景和任务让学生运用本课功能句型进行反复 强化和操练，从而实现语言学习的实践性和应用性。 资源的开发及说明 本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，
4、动画来刺激学生感官，让学生 在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。 2 教学过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 预设学生活动预设学生活动 设计意图设计意图 Step1 激趣导入 1. 师生问候。 2. 游戏：我指你说。 3. 在 游 戏 中 引 出 新 词 door，并教学。 4. PPT 展示教室资源 5.再由一幅脏乱的教室画 面引出本课课题 Cleaning Day，教学 clean。 认真看师所指，快速站起说单词 学习 door、clean 通过游戏激发 学生兴趣，使学生 渐进学习状态 Step2 讲授新知 1. 新词教学 1-1 由课题 Cleaning Day
5、引导学生说出 clean the desk/ chair/ blackboard/ window/ door 1-2 多种方式学习 1-3 游戏：打地鼠 1-4 绕口令 2. 新句教学 2-1 带问题听录音 2-2 二次录音，回答问题 When?/Where?/Who?/What? 2-3 4 人小组交流讨论 2-4 引导学生回忆现在进 行时，并说出 Yang Ming is standing on the chair.等句 子。 2-5 多种方式学习 模仿跟读 大小声相反、 组际比赛、 男女生读、 同桌互检、个人读 游戏、绕口令中练习本课单词 和短语 听录音，回答问题 4 人小组交流中互相学
6、习，取 长补短 慢快读、大组读、4 人小组读、2 人小组读、小组展示 直观形象 ，吸引 学生注意，以词带 句，解决难点 调动兴趣，活跃思 维 Step3 巩固练习 1. 三次录音 2. 学习卡： 2-1 根据提示，说一说，写 一写。 2-2 2 人小组交换检查 2-3 展示个别小组 3. 4 人小组活动： 我是小记 者（看视频报道） 4. 拓展活动：举一反三 He is flying a kite. She is singing. 模仿跟读 完成学习卡 展现自我 看图说句子 培养学生的自主学 习能力和合作意识 检验学生掌握情况 培养学生的发散思 维 Step4 小结，布 置作业 1.小结本课内容 2.渗透思想教育 3.布置家庭作业 观察板书，总结 完成作业 帮助学生养成良好 的卫生习惯和保护 环境的意识。 3 板书设计板书设计 Unit 6 Meals Whats for . ? milk bread breakfast tomatoes noodles rice fish lunch vegetables beef dinner potatoes
