1、学校： 班级：四年级 1 班 科目：英语 执教： 时间： 课题 Unit1 Days of the Week PartB 课时形态 标准课 课型形态 要素组合方式 教学目标 1.能听说认读单词：Thursday、Friday、Saturday、Sunday、clean. 2.能用句型 What do you often do on _? We / I _ on _.询问别人一周七天的活动内容，并表达自己每天活动情况。 3.学会有计划地、合理地安排每天的学习与娱乐生活。 教学重点 1.能听说认读单词：Thursday、Friday、Saturday、Sunday、clean. 2.句型：What
2、 do you often do on _? We / I _ on _. 教学难点 用所学句型在现实情景交际中熟练运用。 1. 问候。 2. 歌 曲 There are seven days热场。 3. 师板书课题，生齐 读。 1.复习上节课星期一到星期三单 词。 2.询问学生今天是星期几引出新 单词星期四 Thursday。 3.学生读卡片星期一到星期四引 出 Friday、Saturday、Sunday 等 单词，以此类推。 4.全班读一遍新单词。 5.闪卡读单词游戏。 6.师问学生今天通常干什么？引 出新句型 What do you often do on _? We / I _ on
3、 _. 7.通过男生问女生答，随机指名一 个学生回答等形式操练句型。 1. 设置问题给学生。 What do you often do on Thursday / Friday? 2.学生带着问题观看 动画视频。 3.随机指名学生回答 问题。 4.生跟动画视频读课 文。 5.全班看书读课文。 6.同桌二人小组你问 我答读课文。 7.分角色扮演朗读课 文。 1.小记者采访活动：学生 四人小组为单位，其中一 人为小记者，用所学句型 询问其他三个人日常活动 情况。 2.小组上来展示汇报。 3.情感教育：学会有计划 合理地安排每天的学习和 娱乐生活。 1.你今天学会了什么？ 2.作业。 2-1 抄写新单词两遍。 2-2 完成本课的活动手 册 。 2-3询问一下你同学一周 的日常活动。 教 学 环 节 操 作 流 程 导入 （1 分钟） 单词和句型 （15 分钟） 课文学习 （12 分钟） 拓展延伸 （10 分钟） 布置作业 （2 分钟）
