1、Unit 2Unit 2 He Has He Has A FunnyA Funny FaceFace 【第【第三三课时】课时】 【教学目标】【教学目标】 1能用英语询问他人 Where is he from? What does he like? Whats his name? 并做正确的回答。 2能做简单的自我介绍，包括姓名，年龄，来自何处，喜欢的学科 3能熟练掌握国家的英语名称 4能听读，书写字母 FfIi 5能掌握本单元歌谣，并演唱英语歌曲 【教学重点】【教学重点】 1能大胆、灵活运用英语询问他人 Where is he from? What does he like? Whats hi
2、s name? 2能听说、认读本单元重点词汇。 【教学难点】【教学难点】 1. He/ She likes 中的第三人称单数形式 2. 国家名称的首字母应大写 【教学【教学安排安排】 共需 67 课时，第一课，23 课时；第二课，2 课时；第三课，2 课时。 【教学准备】【教学准备】 重点词汇单词卡片、国家的国旗图片，录音带，磁带，字母卡片。 教学流程教学流程 学生活动学生活动 课前修改课前修改 一、Warm up 1. 师生相互问候。 2. 教师用同学的画像结合第 1 单元的内 容进行问答和对话。 3. 教师请学生朗读第 1 单元的课文。 二、Presentation 1. 教师指着 And
3、y Brown 的画像，问全班 学生：Where is he from? Whats his name? 接着问新句型 What does he like? 引导学生一一回答。 1. 生生对话。 2. 学生朗读课文。 1. 师生、生生之间操练句型 What does he /she like? He/ She likes 2. 教师重点教读新句型 What does he like? He likes 3. 教师反复强调此句子中的第三人称单 数形式，并多举一些例子。 4. 教师播放录音第 2 部分 Listen and learn. 三、Practice 1. 游戏：配图猜测 2. 请学生完成本单元的配套练习 四、Consolidation 1. 教师播放第 1 部分的 Listen and say. 2. 教师帮助学生理解意思，准备对话表 演。 五、Homework 1. 回家听磁带，并跟读课文 2. 认真准备对话表演，下节课检查. 2. 对比第一、二人称与第三人 称 3. 学生跟读 4. 学生完成练习，并反馈完成 情况。 1. 学生在游戏活动中练习所学 的英语知识。 2. 学生完成练习，并反馈完成 情况。 学生认真跟读，准备表演对话
