1、Unit 6 Unit 6 ItIts time for PE classs time for PE class 【第一课时】【第一课时】 【教学目标】【教学目标】 1能运用所学句型简单描述自己的家。 2能熟练朗读本课单词和句子，并会做简单的信息交流： 3能听读、并正确书写字母 Ww-Zz 以及本课单词和词组。 4学唱本单元英语歌曲和学说童谣。 5了解 Red Packet 相关知识 【教学重点】【教学重点】 1能灵活运用句型简单介绍自己的家，并描述各房间的名称。 2能听说、认读本单元重点词汇及熟练掌握字母的正确书写。 【教学难点】【教学难点】 1Ww 字母的发音，以及短语的正确书写 2单词
2、study 指书房 【教学【教学安排安排】 共需 67 课时，第一课，2 课时；第二课，23 课时；第三课，2 课时。 【教学准备】【教学准备】 重点词汇单词卡片，短语卡片，录音机，磁带，彩色笔， 教学流程教学流程 学生活动学生活动 课前修改课前修改 一、Warm up 1师生相互问候 2 教师在课堂借学生的尺子问Whose ruler is this? 引出句型，复习文具单 词 3教师请学生在小组里说说有关文 具的单词 二、Presentation 1 教师在黑板上画新房子的简笔画， 1. 师生相互问候。 2. 学生回忆学过的有关 文具的单词。 3. 学生在小组里说有关 文具的单词， 1学生
3、学习新单词，感知 并自言说 Whose new house is that? Its Teddys 然后引出新单词，如 house 2学习新单词，让学生再感知句型， 并纠正学生的发音。 3教师让学生感知句型后，并学会 问句的表述。 三、Practice 1请学生翻开书，教师教读第 1 部 分 Listen and say,请学生跟读，教师纠 正学生发音。 2游戏：猜猜看 3学生完成本单元的配套练习 四、Consolidation 教师播放课文第 3 部分录音： 1请学生跟读，小组读，齐读。 2分小组，或自由组合进行情景表 演。 五、Homework 1听第 1 课的录音，模仿跟读，读 自己喜欢的句子 2用本课所学知识向你的同学、老 师或家人进行询问。 新句型， 2学生学习句型，并试着 表达自己的意愿。 3学生相互交流 1学生朗读第 1 部分。 2学生在游戏活动中练习 所学的英语知识 3学生完成练习，并反馈 完成情况。 1学生听录音，跟读，小 组读，齐读。 2小组情景表演。
