1、 1 Unit3Unit3 第第 1 1 课时课时 课 题 Unit3 Whats for breakfast? 课 型 讲授型 主备教师 审核人 课 时 本课第 1 课时（共 4 课时） 有无课件 有 学习目标 1 听说读写单词 breakfast, lunch, rice, soup, noodles, dumplings, meat, chicken. 2 根据教师指令灵活运用上述单词。 学习重点 听说读写单词 breakfast, lunch, rice, soup, noodles, dumplings, meat, chicken. 学习难点 听说读写单词 breakfast, l
2、unch, rice, soup, noodles, dumplings, meat, chicken. 课前准备 食物单词卡片 一些食物 音频 ppt 学习环节 学 案 导案 NO1.NO1.热身复习热身复习 NO2. NO2. 呈现新课呈现新课 热身热身（Warming upWarming up） 师生一起演唱以前学过的歌曲 几名学生回答 Ss: I like（banana, pear） 完成 warming-up 的第一个环节 Draw your likes, or dislikes. 观看有关一日三餐的部分。（动画） 学习单词 breakfast 读音，练习 I havefor bre
3、akfast. 学习单词 lunch 读音，练习 I have. for lunch. We havefor lunch. 师生一起演唱歌曲。 借助所准备的实物导入新课 T: Hi, boys and girls, Today I bring something nice here. I like apples, so I bring two apples here. I also like chocolate, cakes and so on. What do you like? Can you tell me? 展示 ppt，单词卡片或 课本 18 页图片教授单词。 2 NO3.NO3.趣
4、味操练趣味操练 能力提升能力提升 NO4.NO4.达标检测达标检测 运用上述方法跟老师学习单词并练习句 型： noodles dumplings soup chicken 学习掌握书写格式。 跟录音学一学。 1 根据老师的图片快速反应说单词。 2 Play a guessing game. 1 完成 Part C: Listen and circle. 2 连线 lunch rice noodles dumplings, breakfast 教学单词 breakfast, lunch, rice, soup, noodles, dumplings, meat, chicken.运 用句型 I have.for breakfast. We havefor lunch. 指导书 写。 播放 Lets learn 内容。 教师出示时间图片， 让学生看着 判断应该吃早饭还是午饭晚饭。 板书设计 Unit3 Whats for breakfast? 3 breakfast lunch rice noodles dumplings meat chicken soup 课后作业 读写单词 教后反思
