1、北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示和分析,http:/www. :/cz.,http:/www. :/cz.,教学目标,1.经历简单的数据整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在生活中的作用。 2.自主探索绘制复式条形统计图的方法，根据统计图提出并解决简单的实际问题。 3.通过小组合作，全班个性汇报，培养学生细心观察和认真倾听的良好习惯，以及培养学生的合作意识和实践能力。 4.体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学兴趣。,教学重、难点,通过绘制复式条形统计图和解决实际问题,体会复式条形统计图的特点。,教学环节,一、旧知回顾，建立新旧联系 二、情境导入，激发学习兴趣 三、自主探究，培
2、养合作意识 四、全课总结，回顾新课内容,请看课老师重点关注：,1、关注教师在整堂课上帮学时机是否把握合理到位，能否使各个环节保持有效的互动 ？ 2、在小组交流时候是否每个学生都参与了，参与的广度和深度及参与效果如何？,统计图和各自的特点用线连起来,条形统计图 折线统计图,事物的变化趋势,事物的具体数目,某小学一到五年级人数情况统计图,根据统计图回答问题 1、这是个（ ）统计图。 2、（ ）年级的人数最多，（ ）年级人数最少。 3、（ ）年级和（ ）年级的人数一样多。,条形,五,一,三,四,单手投球远还是双手投球远？,下面是第一活动小组同学的投球情况。,m,http:/www. :/cz.,ht
3、tp:/www. :/cz.,学习要求： 1、尝试用条形统计图表示统计表中的数据。 2、画好后和你组内同学交流你是怎么想的。,0,9,10,11,12,13,距离/m,第一活动小组同学的投球情况统计图,1号,2号,3号,4号,5号,6号,7号,投球者,m,单手投球,双手投球,单式条形统计图,复式 条形统计图,在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？,0,9,10,11,12,13,距离/m,第一活动小组同学的投球情况统计图,1号,2号,3号,4号,5号,6号,7号,投球者,单手投球,双手投球,人类肌肉力量的合力不是1+1=2。也就是说你 左手力量是10千克，右手力量是12千克，双手 力量就是22千克，有时双手不协调合力就是10 千克以下。,0,9,10,11,12,13,距离/m,第一活动小组同学的投球情况统计图,1号,2号,3号,4号,5号,6号,7号,投球者,单手投球,双手投球,从统计图中你能得到哪些信息？,
