浙教版三年级下册道德与法治3.1我的家乡在哪里教案（第1课时）.doc

1、 浙教版浙教版德与法治德与法治三年级三年级下下 3 3. .1 1 我的家乡在哪里第一课时教学设计我的家乡在哪里第一课时教学设计 课题 我的家乡在哪里 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级下 学习 目标 1. 认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2. 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的 位置。知道家乡是祖国的一部 分。 3. 学习一些简单的有关地图的知识，能够在生活中，正确使用地图。 重点 认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 难点 学习一些简单的有关地图的知识，能够在生活中，正确使用地图。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入

2、新课 师: 同学们，你听过下面这首歌，歌中我的家 乡在哪里？ （学生各抒己见） 在那桃花盛开的地方 有我可爱的故乡 桃树倒映在宁静的水面 桃李环抱着秀丽的村庄 啊 故乡 生我养我的地方 无论我在哪里放哨站岗 总是把你深情地向往 在那桃花盛开的地方 有我迷人的故乡 桃园荡漾着孩子们的笑声 桃花映红了姑娘的脸庞 啊 故乡 板书课题 我的家乡在哪里 思考问题，展 示答案。 从学生感兴趣 的话题出发，激 发 学 生 学 习 热 情，提高学生的 课堂参与度，引 出课题 讲授新课 一、寻找家乡。 1.请观察下面的地图， 找出自己家乡在哪个省 （自治区/直辖市）。 （学生各抒己见） （1）家乡的名称是什么？

3、 （2）家乡在祖国的哪个位置呢？ （3）家乡周围有哪些邻居？ （小组内讨论交流设计问题） 生 1：我的家乡在西藏日喀则。我的家乡与新 疆、青海、四川、云南四个省相邻。 生 2： 我的家乡是台湾省，在祖国的东部，有 宝岛之称。与福建省遥遥相望。 生 3：我的家乡是有“山城”之称的重庆，与 四川、陕西、湖北、湖南、贵州五个省相邻。 生 4：我的家乡在云南昆明,有春城的美称。与 西藏、四川、贵州、广西四省相邻。 2.请观察下面的地图，把家乡的具体位置写下 来。(课前调查，小组分析，汇总，展示) 我的家乡在_省（自治区/直辖 市）_市(县)_镇。 与家乡相邻的市(县)和省 _ _ _ 二、绘画家乡 1

4、.请仔细观察地图，画出你的家乡的轮廓，如 果涂颜色，你会选择什么颜色呢？ （学生各抒己见） 2. 观察图片，看看你的家乡它像什么？ （学生各抒己见） 生 1： 我的家乡是青海，在地图上看它就像一 只可爱的玉兔。 生 2： 我的家乡是山东，我觉得它看起来像一 课前学生分小 组完成问卷调 差，思考相关 问题。 根 据 调 差 结 果，学生小组 讨论，各抒己 见 通过本环节可以 培养学生合作能 力，社会实践能 力及团队精神。 培养学生的分析 能力和沟通表达 能力。 只要飞的老鹰。 生 3： 我的家乡是陕西，地图上的陕西就像一 个跪俑。 生 4：黑龙江是我的家乡，我觉得它看起来像 一只美丽的天鹅。 三

5、、认识地图 1.阅读下面情景，想一想我们在哪些场合需 要用到地图？ （学生各抒己见） 生 1： 当我们在地铁站乘车不知乘那条线路 时，可以通过查看地图。 生 2：如果，我们要寻找一个地方的具体方位 和坐标，可以在地图上查询。比如，温州。 生 3：老师在上地理时，讲述各地自然风貌、 地理环境等情况时，会让我们边看地图边上课。 3. 阅读课本讨论，我们在看地图时要注意些 什么？ （学生各抒己见） （1）要注意地图上的方向。 看方向，能确定地图上某个地点的方位。 （2）要注意地图上的比例尺。 看比例尺，能知道图上两点之间的实地距离。 （3）要注意地图上的图例。 看图例， 能读懂地图上标识的内容。 3

6、.同学们，请阅读 P48 的材料，完成相关问 题。 （学生各抒己见） （1）在比例尺为 1:100 000 的地形图上，图 上两点间长度为 1 厘米，相应的实地距离是多少? 相当于实地距离 100 000 厘米或 1000 米。 （2）假如说，在一幅比例尺为 1：200 000 的 学 生 观 察 地 图， 完成图画。 小组讨论，展 示答案。 。 阅读材料， 小组讨论， 展示答案 培养学生的动手 能力及想象力 培养学生自主学 习的能力及语言 表达能力。 通过小组讨论， 展示答案。 地图上，你的家乡到 北京的距离时 38 厘米，你可以算出你的家乡 到北京的实际距离是多少吗? 38200 000=

7、7200 000（厘米）也就是 72000 米。 拓展提高 同学们，你可以根据下面小游戏，猜出它是哪 个地方吗 ？ 1.猜谜语 两个胖子 夏天穿棉袄 银河渡口 大楼入口处 空中码头 相差无几 天边码头 日益太平 风平浪静 海上绿洲 无冬海岛 兰花口岸 2.猜车牌 同学们，观察下面的车牌，你知道它们属于哪 个省市吗？ 两湖两广两河山，五江云贵福吉安， 四西二宁青甘陕，海内台北上重天。 课 前 收 集 资 料，讨论问题 开 拓 学 生 的 视 野，增强学生课 外知识。 课堂小结 今天我们学习了 我的家乡在哪里 第一课时， 通过本课的学习，让学生知道认识自己家乡的地理 位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本 地（社区、县、市）、本省及省会城市的 位置。 知道家乡是祖国的一部分。同时学习一些简单的有 总结全文，整体 掌握 关地图的知识，能够在生活中，正确使用地图。 板书 我的家乡在哪里 一、寻找家乡。 二、绘画家乡。 三、认识地图 突出课文重点， 引导学生有条理 地掌握课文内容