闽教版四年级下册下Unit 4 Transportation-Part B-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：40176).zip

1、Unit 4 Time Part B 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 clock，time，London，初步运用 so many。 2.学习句子：Whats the time? 3.学习字母 o 在开音节中的读音。 4.功能：询问时间。 语言技能目标 1.能认读单词：clock，time，London。 2.能准确使用 Whats the time？询问时间。 情感态度 一寸光阴一寸金，教育学生要珍惜时间。 教学重点 单词：clock，time，London 和词组 so many.运用。 句型：Whats the time？ Its _ oclock in _. 教学难点 Its _

2、 oclock in _.的准确输出 教学方法 直观教学法、情景创设法，游戏教学法，互动交际法，自主学习法。运用 PPT,单词卡片等辅助教学。 文化意识 了解全球时区划分的知识，渗透西方文化教育，树立正确的时间观。 教具准备 1.单词卡片：Beijing，London，so many 等。 2.数字图片。 3.卡通纸板钟。 4.多媒体。 教学步骤 StepStep 1 1 WarmingWarming up.up. 师生互致问候。 StepStep 2 2 RevisionRevision 1.复习数字 one 至 twelve。 （1）按节奏数数字，复习单词。 （2）幻灯片上出示 one 至

3、 twelve 的单词，学生大声并快速地读出来。 StepStep 3 3 PresentationPresentation 1. .教学单词 clock。 幻灯片出现一个闹钟，对学生说：“Whats this?”引导学生说出 clock。 多种形式操练单词。 2.教授句型。 （1）幻灯片出现一个闹钟，对学生说：“Look. Its. Whats the time？”板书句子 Whats the time？并教学。 （2）教师指着幻灯片上的的钟问：“Whats the time?”教师自己回答： “Oh, its three oclock. 板书句子 Its _ oclock？教学并板书。 （

4、3）同桌用所学句型互问互答。 （4）游戏传卡片读句子。 游戏规则：全班分成四组传卡片，同学们拍手重复提问“Time, time, whats the time?” 。当老师说：“Stop! ” ，每组拿到卡片的同学站起来大声说出： “Its .oclock.” 3.教师指着白板上的钟问：“Whats the time?”引导学生回答：“Its eleven oclock .” 幻灯片上再呈现北京的图片，教师自己说“Oh, its eleven oclock in Beijing.”并教学。多种形式操练句型。教师以同样方法 出示单词 London, Moscow, Paris, Tokyo. 4

5、. 知识链接：由于地球自转，在同一时刻，不同地点，时间是不一样的，这就 是我们所说的时差。 5.教授句子 So many clocks. 幻灯片上出现课文图片，教师指着白板说：“Ben and his mother are in the hotel, look, One clock，two clocks，three clocks. Wow. So many clocks.”引导学生看图说句子 So many.如：So many boys. So many girls.等等。 StepStep 4 4 ListenListen andand follow.follow. 1教师说:“我们去看看

6、Ben 和他的妈妈在聊些什么吧！教师播放课文视频。 2.再播放两到三遍，采用全班跟读，小组跟读的形式学习对话内容。 3.根据课文，回答问题。 4.学生分角色表演对话。 5.教师寄语:Time is gold. StepStep 5 5 Pronunciation.Pronunciation. 以砸金蛋的形式，让孩子们跟读 go, home ,no, nose, ok, ago 等等 StepStep 6 6 Exercises.Exercises. 1. Wow. So many _! A. clocksB. clockC. a clock 2. Whats _ time? - Its thr

7、ee oclock. A. aB. anC. the 3. Its eleven oclock _ Beijing. A. onB. inC. for StepStep 7 7 Summary.Summary. 词汇: clock, time, London, so many 句子：Whats the time? Its.oclock in . StepStep 8 8 Homework.Homework. 请同学们根据自己的能力选择作业 A. 抄写单词 6 遍 。 B.回家把课文读给爸爸妈妈听。 C.用所学句型,拨闹钟与他人问答时间。 板书设计板书设计 Unit 4 Time Part B

8、Whats the time？ Its _ oclock in _.小学英语三年级下册第四单元测试题（闽教版） 一、模仿范例写一写。 例：gogoing do_ play_run_ swim_sing _pass_ ride_ come_ dance_ 二、用适当的词填空。 1. _basketball 2. _to school 3. _a kite 4. _the ball 三 根据图意完成单词。 五、连词成句。 1. are they football playing _ 2. favorite whats color your _ 3. red pink white make and

9、_ 4. are what doing they _闽教版英语三年级下册 Lets count. Lets count. Whats the time? Its _ oclock. 点钟点钟 游戏规则：全班分成四组传卡片，同学游戏规则：全班分成四组传卡片，同学 们拍手重复提问们拍手重复提问“Time, time, whats the time?” 。当老师说：。当老师说：“Stop! ”，每组拿，每组拿 到卡片的同学就举起卡片说到卡片的同学就举起卡片说“Its oclock.” Its eleven oclock in Beijing. Whats the time? Beijing 北京北京

10、 Its three oclock in London. Whats the time? London 伦敦 Its _ oclock in _. 知识链接 由于地球自转，在同一时刻，不同由于地球自转，在同一时刻，不同 地点，时间是不一样的，这就是我地点，时间是不一样的，这就是我 们所说的时差。们所说的时差。 1. Whats the time in Beijing? Its oclock in London. . Its oclock in Beijing.eleven three 根据课文，回答问题根据课文，回答问题： 2. Whats the time in London? Good m

11、orning. Good morning. Wow, so many clocks! Whats the time, Mom? Its eleven oclock in Beijing. Its three oclock in London. 三或四位同学一组，练习课文对话，三或四位同学一组，练习课文对话， 然后进行角色扮演。然后进行角色扮演。 Time is gold. 一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金 O, o, go. O, o, home.O, o, nose.O, o, OK.O, o, rose. O, o, ago. 1. Wow. So many _! A. clocksB. cl

12、ockC. a clock 2. Whats _ time? - Its three oclock. A. aB. anC. the 3. Its eleven oclock _ Beijing. A. onB. inC. for 今天我学会了：今天我学会了： 词汇: clock, time, London, so many 句子：Whats the time? Its oclock in A. 抄写单词抄写单词6遍遍 。 B.回家把课文读给爸爸妈妈听回家把课文读给爸爸妈妈听。 c. .用所学句型用所学句型,拨闹钟与他人问答时间拨闹钟与他人问答时间。 请同学们根据自己的能力选择作业。请同学们根据自己的能力选择作业。