1、闽教版小学英语第四册闽教版小学英语第四册 可数名词可数名词 (countable nouns) 不可数名词不可数名词 (uncountable nouns) Hi, Im Sallys mom. Im going to the supermaket. Sallys mother is going to the supermaket. marketsupermarketsuper + She is making a shopping list. shopping list 购物清单购物清单 What does Sallys mom need? What does Sallys mom need?
2、 萨莉的妈妈萨莉的妈妈需要需要什么？什么？ Birthday Shopping List cakesapples ice cream fish hamburgers I need some _ . need /i:/ 需要需要 chicken ti kin chickens chicken 鸡肉（不可数） 小鸡 （可数） some chicken 一些鸡肉 two chickens 两只小鸡 juice u: I need some_ . pear juice apple juice orange juice grape juice tea green teablack tea i: gree
3、n teablack tea I need some_. I need some_, some_,_and_ _. chicken fruits orange juice tea Listen and repeat Read by yourselves Read together 春天来了，我们班准备去春天来了，我们班准备去 春游。大家都需要些什么呢春游。大家都需要些什么呢 ？请同学们四个人为一个小？请同学们四个人为一个小 组，用句型：组，用句型：I need .讨讨 论自己需要的东西，并记录论自己需要的东西，并记录 在在shopping list 中。注意可中。注意可 数名词和不可数名词在句
4、中数名词和不可数名词在句中 的用法。的用法。 I need_,_,_,_and_. eggsfruits cakesbread milktea chicken supermarket juice fruit need kitchen shopping list I need some tea, some fruits. 1.听录音，熟读课文。听录音，熟读课文。 2.在本周末跟家人去一次超在本周末跟家人去一次超 市，并在去之前写出购物清市，并在去之前写出购物清 单。单。灵山县第六小学灵山县第六小学 2019 年春期英语科四年级下册年春期英语科四年级下册 Unit 5 Shopping Part
5、A 教案教学设计教案教学设计 教材分析教材分析 本节课教学内容是闽教版英语小学四年级第二册第 5 单元 Part A。主 要语言功能是能用 I need 谈论所需购买的物品，能学会制作购物清单。 学情分析学情分析 四年级的学生对英语学习有着浓厚的兴趣。他们活泼好动，好胜心强， 爱表现自己，敢于开口说英语，渴望获得更多开口说英语的机会。因此 “采用活动途径，倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。 教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习词汇 chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy 和 shopping list， 初步运用 kitchen 和 with。
6、2.学习句子：I need. 3.功能：根据需要制作购物清单。 语言技能目标 1.能认读和正确书写 shopping list，chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy 等单词。 2.通过学习，能够用英语谈论所需购买的物品。 情感态度 让学生学会有计划地做事情。 教具准备教具准备 1.有关食物的图片和卡片。 2.有关超市、玩具的图片和卡片。 3.教学课件。 4.板书帖 教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生互动:free talk. Step 2 Review 1.复习有关食物的单词。 (1)教师出示厨房图片，教
7、学单词 kitchen。 (2)通过厨房冰箱引入有关食物的图片，如：tomato，apple，milk，bread 等， 学生看图说单词。 通过图片归类方式，把食物图片分为可数名词和不可数名词。 2.揭示课题。 (1)教师出示萨莉妈妈的图片说：“Whos she?”学生回答：“She is Sallys mom.”后，教师说：“She going to the supermarket. Shes making a shopping list.” 板书课题：Unit 5 Shopping Part A (2)教授单词 supermarket 和 shopping，教授词组 shopping li
8、st。 (3)出示句子 She is making a shopping list.并教学。 Step 3 Presentation （一）教师：“Today， lets go shopping with Sallys mom.”接着出示问题 What does Sallys mom need? Please listen and watch the video.让学生带问题观看 两次课文动画。 1.出示多种食物图片，请一名学生回答 What does Sallys mom need?学生用 She needs回答。 2.教师边说：“Yes, she needs”边出示 need 的单词卡片，
9、学习该单词，帮 助学生理解问句的含义。 2.教师继续引导学生说出食物，然后引出 chicken，fruit，tea ，juice 和 I need的教学。 (1)教师出示这四个单词的图片和卡片，学习它们的音、义和形。通过每种 食物，加入 I need句型。 (2)教师告诉学生：“chicken 作为小鸡解时是可数名词，作为鸡肉解时是 不可数名词，如： some chicken(一些鸡肉)， two chickens(两只小鸡)， 。 ” (3)教师出示各种水果图片，问学生：“Do you like fruits?”引导学生用 “Yes，I do. I like. .”来回答。 (4)juice
10、 也是不可数名词。课件出示果汁机打果汁的方式引导学生进行发散 思维，说出带有 juice 的词组：orange juice(橙汁)，apple juice(苹果汁)，pear juice(柠檬汁)，grape juice(葡萄汁)等。问学生：“What do you need?”请几名学生 用“I need” (5)教师出示实物“茶叶”，对学生说：“tea 是不可数名词， 一杯茶得用 a cup of tea 表示，而红茶的英文表达法是 black tea， 绿茶是 green tea。 ”出示各种饮 料的图片问学生：“What do you need?”请几名学生用“I need” 3. 出
11、示 Sallys mom 的购物清单，教学句子 I need some chicken, some fruits, tea and orange juice.标出升降调，教师指导朗读，告诉学生有两个或两个以上的 单词或词组并列时，前面的都要用升调读，最后一个用降调读。 (二)课文朗读. 1. Listen and repeat.播放录音，学生跟读。 2. Read by yourselves.全班自由朗读。 3. Read together.全班朗读。 Step 4 Extension 综合活动: Group workMaking a shopping list. 教师出示下列表格： 1.教师
12、说：“The spring is coming. We will go for a spring outing？What do you need? Five minutes for you to talk with your group members, using I need ，and make a shopping list. Pay attention to countable nouns and un countable nouns. Ok , lets go, go, go!” 2.活动完成后，请学生用 I need. .句型汇报小组合作成果。 3.教师展示自己的购物清单。 Step 5 Summary 通过射击小鸟的游戏，齐读本节课单词及句子。 Step 6 Homework 1.听录音，熟读课文。 2.在本周末跟家人去一次超市，并在去之前写出购物清单。 板书设计板书设计 Unit 5 Shopping Part A some chicken some fruits I need tea orange juice
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