闽教版四年级下册下Unit 7 Seasons-Part B-ppt课件-(含教案+素材)(编号：a06fd).zip

1、Unit7 PartBUnit7 PartB warmwarm long hot summer vacation season springspring favoritefavorite whywhy review spring summer autumn winter Whats your favorite season? autumn ：tm a good harvest 大丰收 Presentation Do you like autumn?你喜欢秋天吗？ Yes. Its my favorite season.喜欢，它是我最喜欢的季节 Its cool in autumn. 秋天是凉爽

2、的 I can fly my kite. 我能放风筝 winnert wnt Do you like winter? 你喜欢冬天吗？ Its cold in winter. We can go skating. skate skating 我们可以滑雪。 We can go skating in winter. Christmas is in winter. 圣诞节在冬天。 Christmas is in winter. 圣诞节在冬天 听录音并模仿， 注意语音语调哦 ！ LEARN TO SAY . 1.Its hot in winter . 2.I can play football . 3

3、.Christmas is in winter . 4.Sally likes winter . 5.Sally can go skating in autumn . A: Do you like _? B: Yes. A: Why? B: _. warmhot coolcold go to see flowers go swimming fly my kite go skating Practice carscar chair chairs flower flowers boy boys s /z/ cars chairs flowers boys toys cars zoos shoes

4、autumn wonderful cool winter I can fly my kite. Its cool in autumn. We can go skating. Christmas is in winter. 1. 抄写新词4遍 2. 课文熟读并背诵 3. 完成活动手册中本课的练习 4.调查家人喜欢什么季节，以及为什 么喜欢，写下来，下节课汇报。1、Copy the new words three times. 2、Listen to the tape and repeat the text.Unit7 Part B 教案教案 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 autumn，w

5、inter 和 cool，初步运用 wonderful。 2.学习句型：Do you like.? 3.继续学习以元音结尾的名词，变为复数时加 s，读/z/音。 4.学说韵律诗：Seasons. 5.功能：谈论与季节有关的话题及简单的活动。 语言技能目标 1.继续学习有关季节的单词，能认读并正确书写单词：autumn，winter 和 cool。 2.能用英语简单描述与季节相关的活动。 情感态度 能把对季节的描述与实际生活相联系，学以致用。 文化意识 了解国外孩子简单的日常活动。 教具准备 1.有关季节的单词卡片。 2.几组有关服饰、食物、日常活动的卡片。 3.录音机或教学光盘。 教学步骤 教

6、学过程教学过程: Step1. Greetings T: Good morning boys and girls！ S: Good morning teacher! T: How are you? S: Im fine thank you and how are you? T: Im fine too. Step2、Review 复习有关春天和夏天的单词（用 ppt 展示游戏复习） T: How many seasons are there in a year? S: Four(春、夏、秋、冬) T: Yes. Last time we studied spring and summer T:

7、 Autumn and winter how to say in English? S: No T: OK, today we will continue to learn a new lesson. Unit 7 seasons Part B (板书课题并教读课题) T: I will divide you in to 2 groups, which team wins it will be the teachers a gift Step3、Presentation T: Autumn(用单词卡重点教授这个单词全班读，小组读，个人读) T: Play a game (老师请两个学生上讲台，

8、一个学生背对黑板，一个学生把单 词卡随机藏在一个学生的抽屉里，然后让那个背对黑板的同学转身下去找，全 班同学就大声读这个单词，当那个同学越靠近那个单词就读得越小声，远离那 个单词时就读得越大声，直到找到那个单词为止。) T: Do you like autumn?(ppt 呈现这个句子并操练) S: Yes. Its my favorite season.(用 ppt 展示秋天的特点) T: Why? S: 秋天是凉爽的。 T: Yes. Its cool in autumn.(用 ppt 展示这个句子) T: cool(拿出单词卡片教授这个单词强调字母组合 oo 在单词中的发音/u: / 告

9、诉 学生，cool 还可以表示“极好的” 、 “好看的”相当于汉语中表示时髦的“酷” 全班读，小组读，个人读) T: What can we do in autumn?(引导学生在课文中找到答案。) S: I can fly my kite. (ppt 呈现这个句子并操练) T: Do you like winter?(用 ppt 展示冬天的情境并用单词卡学习 winter 这个单 词) T: Why? S: Its cold in winter. S: We can go skating .(ppt 展示下雪的样子) T: Whats this?(播放 Merry Christmas) S:

10、 圣诞节。 T: Christmas is in winter. S: Oh! Thats wonderful. T: Listen to the tape.(播放课文动画，学生跟读课文并注意语音语调) Step4 Extension T: Lets talk.(用 ppt 和学生一起完成 53 页的练习题) T: Listen and learn the English.(播放动画，学生模仿跟读。) T:用 ppt 展示 car chair flower boy 的单词，让学生先认读然后和他们一起找出 发音的规律。 Step5. Summary 总结这节课的重点单词和句子。（用游戏来总结） Step6. Homework 1、Copy the new words three times. 2、Listen to the tape and repeat the text.