北京版二下-UNIT THREE WELCOME TO MY HOUSE-Lesson 9-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：b08eb).zip

1、Worksheet 一、我会听 ( ) closet ( ) toilet ( ) tub ( ) fridge ( ) sofa ( ) sink ( ) photo/ picture ( ) watch TV ( ) TV ( ) bed 二、找朋友 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）livingroom bedroom kitchenwashroomdesk chair UnitUnit 4 4 What do you see? 看见看见 你看到什么了？ Come to my house! This is the kitchen. What d

2、o you see? 你看到什么了？ fridgesink sink fridge What do you see? TV sofa This is the livingroom. TV watch TV sofa This is the washroom. What do you see? tub sink toilet tub sink toilet This is the bedroom. What do you see? closet photo / picutre bed closet photo / picutre bed This is my house. Do you like

3、 it? Do you know all the furnitures? 你已经知道所 有家具了吗? tubsink toilet closetTV bedfridge watch TVsofa photo / picutre bedwatch TV sofaphoto / picutre fridgesink toiletcloset tubTV Exercises Time 练习时间 7 10 4 5 1 3 8 2 9 6 1.bed 2.fridge 3.photo/picture 4.watch TV 5.closet 6.TV 7.toilet 8.sink 9.sofa 10.t

4、ub 8 9 10 1 5 2 4 3 7 6 Homework: 1.Read the words and sentences in P33 作业： 1.读P33的单词和句型广州版英语口语 一年级 下册 Unit 4 What do you see? 1、教学内容分析 本课时是广州版英语口语一年级下册 Unit 4 的第一课时， 主要学习 Lets sing: A picture of me 这一部分。本单元主要围绕一些 家具和方位介词来展开，旨在让学生学会描述物品或人物的位置。 上一单元学生已经掌握了 in, on, under, behind 等方位介词，所以本 单元的难度有所降低。本课

5、时主要让学生掌握好生词，然后学会演 唱 Lets sing 的歌曲。 2、教学对象分析 本次教学对象是一年级学生，一年级小朋友经过一学期的学习 之后已经对英语有了基本的认识，学习兴趣也比较浓厚。但是因为 一年级的小朋友词汇量有所欠缺，对于某些英语指令和单词不能够 理解，所以肢体语言还是重要的辅导工具。本节课主要学习歌曲部 分，学生的兴趣会较为浓厚，但是词汇的掌握是前提也是重点。同 时，也适当的增加了一些生词。 3、教学目标 （1）语言知识 1. 能够流利且正确的读出单词，如：tub, TV, watch TV, photo/picture, sofa, closet, sink, toilet

6、, table, fridge. 2. 能够正确的把以上单词和相应的图片相匹配。 （2）语言技能 1. 掌握新单词并理解歌曲。 2. 能够朗读单词和积极演唱歌曲。 （3）情感态度 1. 树立孩子学习英语的自信心，享受学习的乐趣。 2. 培养学生学习英语的良好习惯，形成良好的英语素养。 （四）教学策略 1. 运用多种教学方式，听觉视觉多维度教学手段辅助教学。 2. 运用创设情境等方式，引入单词和歌曲的学习 4、教学重难点 （1）教学重点 1. 感知、理解、朗读单词：tub, TV, watch TV, photo/picture, sofa, closet, sink, toilet, tabl

7、e, fridge. 2. 演唱歌曲。 （2）教学难点 1. 认读新单词。 2. 理解歌曲。 5、教学资源 教学课件、图片、道具 6教学过程 （1）Warming up 1.Greeting 2.Sing a song: Lets have fun 【设计意图：通过歌曲和动作，激发学生学习动机和兴趣】 3.Sight words: read out the sight words as quickly as possible 【设计意图：快速认读高频词，既可以滚动旧知识，又可以帮助学 生积累词汇，同时引入本课时】 （2）Pre-task 1. Create a situation to lea

8、d in the lesson: Tom has a big house, and he invites us to visit his house. 【设计意图：创设猫和老鼠的情境引入本文】 （3）While-task 1. Show Toms rooms separately and present the new words 【设计意图：呈现新词】 2. Read the words loudly 【设计意图：认读单词】 3. Exercises time: do some simple exercises 【设计意图：自查掌握情况】 4.Play a game: shooting game 【设计意图：小游戏巩固新学单词并激发学习兴趣】 （4）Post-task 1. Sing the song 【设计意图：演唱小歌曲】 七、总结 【设计意图：总结今日所学】 8、作业 1.Read the words and sentences in P33 9、板书 Unit 4 What do you see? sink fridge sofa TV watch TV tub toilet closet photo/picture bed