1、1 创设情境 1. 师生问好，欢迎家长。 Welcome to our class. What day is today? What is the weather like today? 2. 歌曲导入： My love a Free talk Its Tuesday. Its sunny and hot. 学生起立演唱歌曲 Free talk联系个人 实际，谈论话题。 常口语交际问题。 培养唱英语歌的兴 趣。 2 温故知新 展示学过的五个模块 Module one: Module one: hobbyhobby Module Module two: two: wrongwrong Modul
2、e three: wayModule three: way Module four: Module four: holidayholiday Module five: Module five: dangerousdangerous 学生说出关键词或句子： 1） Do you like music? 2） Do you keep a pet? 3） Whats wrong with you? 4） Do you have ? 5） Does she/he have ? 6） Excuse me, where is the ? 7） Its . 8） Can you tell me the way
3、 to the ? 9） What are you going to do on ? 10） We are going to . 11） What do you do on ? 12） We . 13） Whats special about this day? 14） In many places People . 15)Please dont . 16)Why not? 17)Its not safe./Its dangerous. 18)Dont . 19)No, I wont. 复习五个模块的重 点句型。 展示 1. 播放教师的兴趣爱好 2. 介绍我们燕丹学校庆祝六一的活 动 3. 学生展示各模块的知识点 学生认真观看并记录知识 点和自己认为有用的地方 实际操练，与生活 联系。 教师温馨提示。 3 实践操作 小组练习 学生两人一组， 介绍自己的兴趣爱好或制 定一个假期计划 1-2 个小组展示。 整体输出语言。 小练笔写 作练习 向别人介绍自己的兴趣爱好； 制定一个计划。 要求 20 个单词以上。 学生操练，教师指导，展 示。 实际写作训练 作业布置 (1)Review the phases. (2)Make a plan for your summer holiday 复 习 本 册 书 的 词 组，写作练习 学习效果评价设计 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点
