浙教版三年级道德与法治下册3.1.我的家乡在哪里课件（公开课）.pptx

1、我的家乡在哪里我的家乡在哪里 教学过程 一、预习导学一、预习导学 导导 入入 我们每个人都有自己的 家乡，家乡是我们生长的 地方，家乡在你的眼里是 怎样一个地方？ 提提 示示 地图用它特有的语言向 我们描绘了家乡的形象。 我们可以通过地图，找到 家乡的位置。 教学过程 每个人每个人都对自己的家乡都怀着一都对自己的家乡都怀着一 种深深的眷恋之情，每个人都热爱种深深的眷恋之情，每个人都热爱 着自己的家乡。着自己的家乡。 今天，就让我们今天，就让我们 先认识自己家乡的地理位置。先认识自己家乡的地理位置。 教学过程 第一步：明确目标 学习目标学习目标 1 1 1 1. . . .能能能能认识自己

2、家乡的地理位置，知道家乡认识自己家乡的地理位置，知道家乡认识自己家乡的地理位置，知道家乡认识自己家乡的地理位置，知道家乡 所属的行政区。所属的行政区。所属的行政区。所属的行政区。 2.2.2.2.在地图上查找本地（县、镇）、本省及在地图上查找本地（县、镇）、本省及在地图上查找本地（县、镇）、本省及在地图上查找本地（县、镇）、本省及 省会城市的位置。知道家乡是祖国的一省会城市的位置。知道家乡是祖国的一省会城市的位置。知道家乡是祖国的一省会城市的位置。知道家乡是祖国的一 部分。部分。部分。部分。 3.3.3.3.学会学会学会学会看地图，认识地图方向、比例尺。看地图，认识地图方向、比例尺。看地图，认

3、识地图方向、比例尺。看地图，认识地图方向、比例尺。 学习重点难点学习重点难点 1.1.1.1.能够能够能够能够认识自己的家乡，并能够正确地认识自己的家乡，并能够正确地认识自己的家乡，并能够正确地认识自己的家乡，并能够正确地 向别人介绍家乡所在的地理位置。向别人介绍家乡所在的地理位置。向别人介绍家乡所在的地理位置。向别人介绍家乡所在的地理位置。 2.2.2.2.知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡 的表现。的表现。的表现。的表现。 我的家乡在哪里 教学过程 第二步：自主学习 教学过程 学生先自读教材，自

4、主预习，独立思考。 教学过程 第三步：检查释疑 教学过程 学习小组内展示学习 成果，互查互助，纠错 释疑。 教学过程 二、合作探究二、合作探究 教学过程 第四步：合作学习 使用地图，完成两项 任务: 任务一，看地图找 家乡。在地图上查找 你家乡所在的省、 州、县、镇及政府所 在地的方位。与家乡 相邻的省份。 任务二，写家乡位 置。在地图上写出你家 乡所在省(自治区/直辖 市)各个市(区、县)及市( 区、县)政府所在地的方 位。 请在中国地图、云南省地图、 牟定县地图，找找自己的家乡 ？ 牟定县 我我的家乡在的家乡在（ ）省省（ ）州州（ ）县县（ ) )镇，镇政府所镇，镇政府所 在地在地（ ）

5、；与家乡相邻的省份有；与家乡相邻的省份有 （ ）、（ ）、（）、（ ）等。）等。 云云 南南 楚雄彝族自治楚雄彝族自治牟定牟定 凤屯凤屯飒马场飒马场 四川省四川省 贵州省贵州省广西壮族自治区广西壮族自治区 牟定县 找找自己的家乡。 楚雄彝族自 治州牟定县 找找自己的家乡。 楚雄彝族自治州 牟定县 找找自己的家乡。 凤屯镇 凤屯镇 任务三，在地图上画 家乡轮廓。 1.每个学生拿出自己带 来的小地图，在地图上 把自己的家乡所在省份 剪下来，然后贴在书本 的空格中。想象一下， 他像什么？ 2.用手中的笔在贴画的 四周画上一些美丽的图 案，把自己的家乡打扮 得更美丽。 3、学生上台展示。 牟定县 我的

6、家乡在云南省 ，像一只孔雀。 我的家乡在云南省 楚雄彝族自治州。 我的家乡在云南省楚雄彝族 自治州牟定县凤屯镇。 凤屯镇 你的家乡在哪里 ？ 我的家乡在 西藏日喀 则。 我的家乡是台湾省 ，在祖国的东部。 我的家乡在 山城重庆。 我的家 乡在云 南楚 雄。 我的家乡 在 3 3. .自主合作，找到家乡。自主合作，找到家乡。 （1 1）几个学生自由组合成）几个学生自由组合成“ “找家乡小队找家乡小队” ”，在省地图上，在省地图上 找找家乡家乡 （2 2）小队上台指着地图汇报么）小队上台指着地图汇报么? ? 地图是我们生活中的重要工具。看地图时，要注意地图上的 比例尺、方向和图例。看方向，能确定

7、地图上某个地点的方位， 看比例尺，能知道图上两点之间的实地距离。那么，什么叫比例 尺呢？ 比例尺比例尺比例尺比例尺也叫地图比例尺，表示实也叫地图比例尺，表示实也叫地图比例尺，表示实也叫地图比例尺，表示实 地距离在地图上的缩小程度。地距离在地图上的缩小程度。地距离在地图上的缩小程度。地距离在地图上的缩小程度。 比例尺比例尺比例尺比例尺的表现形式有数字式（如的表现形式有数字式（如的表现形式有数字式（如的表现形式有数字式（如 1:1000001:1000001:1000001:100000）、文字说明式（如十万）、文字说明式（如十万）、文字说明式（如十万）、文字说明式（如十万 分之一或者地图上分之一

8、或者地图上分之一或者地图上分之一或者地图上1 1 1 1厘米等于实地厘米等于实地厘米等于实地厘米等于实地1 1 1 1千千千千 米）和图解式（如直线比例尺等米）和图解式（如直线比例尺等米）和图解式（如直线比例尺等米）和图解式（如直线比例尺等）。）。）。）。 算一算 1 1. .在在比例尺为比例尺为1:1000001:100000的的 地形图上，图上两点之间地形图上，图上两点之间 长度为长度为1 1厘米，相应的实地厘米，相应的实地 距离是多少千米距离是多少千米？ （ ） 1千米 算一算 2 2. .在比例尺为在比例尺为1:60000001:6000000 的中国地图中，北京到南的中国地图中，北京

9、到南 京的图上距离为京的图上距离为1515厘米，厘米， 北京到南京的实地距离是北京到南京的实地距离是 多少千米多少千米？ 900千米 教学过程 三三、导学测评、导学测评 （一）引导学生梳理知识，构建 知识体系。 （二）导学测评：我能完成练 习。 1.填空题 (1) ( )用它特有的语言向我们 描绘了家乡的形象。 (2)看地图时，要注意地图上（ ）、比例尺和（ ）。 (3)比例尺的表现形式有（ ）、 （ ）和（ ）。 地图 方向 图例 数字式 文字说明式 图解式 2.判断题 （1）我的家乡在牟定县，牟定县属 于云南省。 （2）与云南省相邻的省份是青海 省。 （3）台湾省在中华和人民共和国 的东部。 （4）地图是我们生活中的重要工 具。 （三）小组内相互检查，及时 纠错。 教学过程 四、谈收获四、谈收获 这这节课节课你学到了什么你学到了什么？ 请请你说说。你说说。 谢谢！谢谢！