闽教版六年级下册-Review 2-ppt课件--(配套教学资源编号：74819).zip

1、小学英语知识点专题辅导 They like doing sports. Mon.Tues . Wed.Thur . Fri.Sat.Sun. He _ plays basketball. always He _ plays football. She _ goes swimming. usually often Mon.Tues . Wed.Thur . Fri.Sat.Sun. He _ rides a bike. sometimes He _ goes running.seldom They _ go skating.never always 100% 一直；总是一直；总是 usually

2、 80% 通常，经常通常，经常 often 60% 经常经常,时常时常 sometimes 40% 有时有时 seldom 20% 偶尔偶尔 never 从不从不 0% 100% 40% 60% 80% 20% 0% always sometimes often seldom never usually sometimes often seldom never always usually sometimes often seldom never always usually _ _ 50% always 100% usuall y often sometimes seldom She_ da

3、nces . He _ plays basketball. Wang Tao _ plays football. They _ go to the park. 0% never 50%100% sometimes (read books) (watch TV)(do some cleaning) (walk to school) (go to the zoo) (go to the cinema) We often walk to school. seldomsometimesoftenalways usuallynever执教老师简介 本人热爱教育事业，有良好的英语教学功底，善于运用游戏、趣

4、味 环节等方式帮助学生建立对英语学习的趣味。讲课生动，课堂活跃，互 动性强，善于塑造游戏课堂，条理清楚，板书工整优美，让学生们在玩 中掌握知识。有很好的亲和力，对待学生认真负责，因材施教，对于不 同的学生有不同的教育方法。多次组织参与教育实践、研究活动。能够 将先进的教学方法灵活运用到教学活动中，成效显著。并注重引导学生， 举一反三，提高学生独立思考与自主学习的能力。 这几年的教学经历让我成长了许多。看着孩子们从 ABC 开始到能较 为轻松的完成简单的任务，心里确实很欣慰，所有的努力都是值得的。 前进的道路上有着很多的困难，我一定会坚持不懈，时刻不忘努力学习， 把最好的给孩子们。 作品简介 这

5、节微课主要讲解的是小学阶段 6 个常用频度副词 （always,usually,often,sometimes,seldom,never）的用法。在让孩 子们学会这几个词时，我用了最近比较流行的“跑男”作为导入，从几 个主要角色做运动的频率，让孩子们感受这几个词的区别。并且再次通 过图表来对比这几个词，让孩子们一目了然。而后再通过游戏巩固这几 个词的读音及字形。再接一个简单的看图完成句子的练习，让学生扎实 掌握这几个词的用法，并在完成任务中获得学习成就感。最后，呈现一 些图片让孩子们与家长或是同学进行对话交流，做一个学习的延伸。 练习 I _ go to the zoo. Wang Tao _

6、 watches TV. They _ do some shopping. 反思 本作品旨在让学生在很自然的氛围中，身临情境，区别几个常用的 频度副词。在游戏和练习中巩固这些词的读音、字形以及掌握他们的用 法。并通过对话交流的形式，提高学生的综合语言运用能力。 为了完成一节高质量的微课，我提前做好许多准备工作，比如事先 了解熟悉录屏软件的使用，提前解决录音音质问题，并选择在合适的时 间和场所进行录制。在具体讲课的过程中要尽量做到语音标准，吐字清 晰，语速均匀，自然大方。为了精益求精，也做了多次修改与编辑录制。 但由于时间的限制，教师的语速会偏快一点，基础较好的学生可以较轻 松的掌握，而基础较为

7、薄弱的学生需要多次暂停或在教师的指导下进行 学习。 在这次制作微课的过程当中，作为一名老师我也有很多的收获比如： 一定要从学生的角度出发，多组织一些活动吸引孩子的注意力，让知识 变得生动形象更容易被掌握等等。总之，只要潜心研究，用心准备，相 信我一定会成为一名优秀的小学英语教师。 He _ plays basketball.执教老师简介 本人热爱教育事业，有良好的英语教学功底，善于运用游戏、趣味 环节等方式帮助学生建立对英语学习的趣味。讲课生动，课堂活跃，互 动性强，善于塑造游戏课堂，条理清楚，板书工整优美，让学生们在玩 中掌握知识。有很好的亲和力，对待学生认真负责，因材施教，对于不 同的学生

8、有不同的教育方法。多次组织参与教育实践、研究活动。能够 将先进的教学方法灵活运用到教学活动中，成效显著。并注重引导学生， 举一反三，提高学生独立思考与自主学习的能力。 这几年的教学经历让我成长了许多。看着孩子们从 ABC 开始到能较 为轻松的完成简单的任务，心里确实很欣慰，所有的努力都是值得的。 前进的道路上有着很多的困难，我一定会坚持不懈，时刻不忘努力学习， 把最好的给孩子们。 作品简介 这节微课主要讲解的是小学阶段 6 个常用频度副词 （always,usually,often,sometimes,seldom,never）的用法。在让孩 子们学会这几个词时，我用了最近比较流行的“跑男”作

9、为导入，从几 个主要角色做运动的频率，让孩子们感受这几个词的区别。并且再次通 过图表来对比这几个词，让孩子们一目了然。而后再通过游戏巩固这几 个词的读音及字形。再接一个简单的看图完成句子的练习，让学生扎实 掌握这几个词的用法，并在完成任务中获得学习成就感。最后，呈现一 些图片让孩子们与家长或是同学进行对话交流，做一个学习的延伸。 练习 I _ go to the zoo. Wang Tao _ watches TV. They _ do some shopping. 反思 本作品旨在让学生在很自然的氛围中，身临情境，区别几个常用的 频度副词。在游戏和练习中巩固这些词的读音、字形以及掌握他们的用

10、 法。并通过对话交流的形式，提高学生的综合语言运用能力。 为了完成一节高质量的微课，我提前做好许多准备工作，比如事先 了解熟悉录屏软件的使用，提前解决录音音质问题，并选择在合适的时 间和场所进行录制。在具体讲课的过程中要尽量做到语音标准，吐字清 晰，语速均匀，自然大方。为了精益求精，也做了多次修改与编辑录制。 但由于时间的限制，教师的语速会偏快一点，基础较好的学生可以较轻 松的掌握，而基础较为薄弱的学生需要多次暂停或在教师的指导下进行 学习。 在这次制作微课的过程当中，作为一名老师我也有很多的收获比如： 一定要从学生的角度出发，多组织一些活动吸引孩子的注意力，让知识 变得生动形象更容易被掌握等等。总之，只要潜心研究，用心准备，相 信我一定会成为一名优秀的小学英语教师。 He _ plays basketball.