1、Unit 1 Winter Activities Part A 教学目标 语言知识目标 1.学习词汇：anywhere，famous，travel，along，the Yangtze River,go back。 2.学习句型：Did you go anywhere in winter? Yes. I went to Shandong. I climbed a famous mountain. 3复习巩固元音字母 a,e,I,o,u 在开音节中的发音。 4、学说韵律诗。 5. 功能：假日活动。 语言技能目标 1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。 2.能运用所学语言完成调查任务。 3.
2、能根据调查结果谈一谈一次外出旅游的活动。 情感态度 合理安排假期，让自己的假期生活愉快而充实。 教具准备 录音机或多媒体教学光盘。 教学过程 一 、师生互致问候。 师：good morning ,evreyone！ 生：good morning ,MS Hu! 教师说： “Winter vacation was just over. Can you tell me your winter activities?” （板书 Winter Activities） 2.学生自由说， went to visited did my homework played football 3.教师出示学过的动词
3、原形及其过去式，复习它们的音、义、形及变化规律。 4.教师再出示一些动词词组，如：took some photos，went skating，climbed a mountain，listened to music 等，进行复习巩固活动。 6.教师揭示课题，并在黑板上写有 Winter Activities 的地方将课题补充完整 Unit 1 Winter Activities Part A。 二、呈现课文内容并学习新知识 1.课文导入。 （1）教师说： “Just now we talked about our winter activities. Look! Wang Tao，Julia
4、and Sally are talking about their winter activities. What did they say?” （2）教师请学生完整地观看多媒体教学光盘，让学生整体感知课文。并在黑板 的左边板书问题：Where did Julia/Wang Tao/Sally go in winter? 2.教学句子：I traveled along the Yangtze River. （1）请学生再读课文，然后回答问题。 （2）教师出示一张中国地图，请学生指出 the Yangtze River 的位置，引导学 生说： “Its the Yangtze River. It
5、s a very long river.” （介绍长江、 尼罗河、亚马逊河） （3）教学单词 travel 及其过去式 traveled。 （4）教学介词 along。along 的意思是“沿着，顺着，靠着边” ，例如： They are walking along the river.（他们正沿着河散步。 ） There are many trees along the street.（沿街有很多树木。 ） Walk along this road and you will find the library.（顺着这条路走，你 会找到图书馆。 ） 3.教学单词 famous。 （1）教师再提
6、出问题： “What did they do there?”然后分段播放课文录音， 请学生认真听并找出问题的答案： Julia climbed a famous mountain in Shandong. Wang Tao took many photos when he traveled along the Yangtze River. Sally went skating on the lake. （2）教学单词 famous，并请学生用 famous 来说一说一些著名的风景名胜，如： Do you know the Great Wall? Yes. Its very famous. I
7、would like to travel along the Yangtze River. It is very famous in the world. Big Ben is a famous clock in the world. 4.学习单词 anywhere 及句型 Did you go anywhere in winter? （1）教师在黑板上句子 Where did go in winter?的旁边板书句子：Did you go anywhere in winter?请学生读课文对话，找到该句话，并通过上下文，猜 测这个句子的意思。 （2）教师告诉学生，这两句话的意思大致相同，然后教学单词 anywhere。 三、熟读课文内容并表演对话 1.教师再播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍，请学生跟读并模仿语音语 调。 2.Practice the dialogue,please.请学生三人一组，分角色朗读对话。 3.Who wants to be Wang Tao/Julia/Sally?请几组学生到台前表演对话，要求 学生要根据对话内容加上适当的表情和动作。 四、学习 aeiou 在开音节的发音。 听音，跟读。 五、总结
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