闽教版六年级下册-Unit 3 Seeing a Doctor-Part A-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：10250).zip

1、English SongEnglish Song One fell off and bumped his head. Mama called the doctor. daughterdaughter doctordoctordoctor d:t(r) dkt(r) Part A Seeing a DoctorSeeing a Doctor 闽教版六年级下册Unit3 Today, Ben didnt go to school. Today, Ben didnt go to school. Why?Why? ill l Ben is very hot. He is ill. 不适；生病的 Wha

2、ts wrong with him ? Whats wrong with you? wrong r Im ill. 不正常 headache hedek 头疼 I have a headache. Whats wrong with you? have a headache Whats wrong with you? have a cold I am ill. I have a cold. 感冒 Presentation Whats wrong with you? 发烧 fever fi:v(r ) Presentation Whats wrong with you? I have a toot

3、hache. toothache 牙疼 Practise Ask and answer. A: Whats wrong with you? B: _ Practise 两人一组，练习对话，随后 表演出来吧！ Role play Seeing a DoctorSeeing a DoctorSeeing a DoctorSeeing a Doctor Presentation A：Whats wrong with Whats wrong with you?you? B: I . Presentation 中英互译中英互译中英互译中英互译 headache . ill . fever . wrong

4、 . 牙疼 . 感冒 . Presentation 下列单词哪个字母不见了？下列单词哪个字母不见了？下列单词哪个字母不见了？ h dache i h dache i f ver wr ng f ver wr ng t thache t thache have a c ld have a c ld eaea ll ll e e o o oooo o o Presentation ill well take wrong headache M: How are you,jim? J : Im not 1 ,Mom. M: Oh, youre very hot. Whats 2. with you,J

5、im? J : I have a 3. . Im 4. . M: Dont worry. Ill 5. you to hospital. 选词选词选词选词 填填 空空 Summary 本节课学习的重点内容有： ill wrong have a cold headache toothache fever Whats wrong with you? Presentation homeworkhomework 1. 1. 1. 抄写本课单词。抄写本课单词。抄写本课单词。 2. 2.2.完成相关的本课练完成相关的本课练完成相关的本课练 习。习。习。教学目标 1.学习词汇:ill,wrong,heada

6、che,toothache,fever,have a cold 等。 2.学习句型:Whats wrong with you? I have a headache. 学情分析 让学生能够主动关心同学或他人的健康,表达关切之情,并帮助他们做一些 力所能及的事情。 重点难点 1.能根据拼读规律,读出单词 ill,headache,toothache 等单词。 2.能够询问他人的健康状况并给予帮助。 3.能根据模拟的情景进行表演和对话。 教学过程 第一学时 教学活动 活动 1【导入】SeeingaDoctor Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.学唱歌曲:Five Littl

7、e Monkeys。 3.呈现课题并教学单词 doctor。 (1)教师指着歌词中的两句歌词:One fell off and bumped his head. Mama called the doctor.边说边做动作,并出示医生的图片,帮助学生理解这两 句话的意思。 (2)在黑板上板书 doctor 并教学。然后出示单词 daughter,与 doctor 进行 比较学习活动,区别它们发音的不同之处。 (3)揭示课题并板书:Unit 3 Seeing a Doctor Part A。 活动 2【讲授】SeeingaDoctor Step 2 Presentation (一)教学单词:ill

8、,wrong，headache,toothache,fever。 教学句子:I have a headache/toothache/fever/cold. 1.教师出示课本的第一幅图说:“Today,Ben didnt go to school.Why?”出示问题 Whats wrong with him?然后请学生观看课文的多媒 体教学动画,初步感知课文内容。 2.通过整体感知课文,引导学生找出下列两句话,板书在白板上: Ben is very hot. He is ill. 学习句子 Ben is very hot. He is ill.教授单词“ill”并操练。请 3.通过句子“What

9、s wrong with you?”教授单词“wrong”通过个人 读，开火车读，书空等方式操练单词，并让学生学会用“Whats wrong with you?”来表达对别人的关心。 4.教师边读边出示单词卡片 headache,并做头痛状,帮助学生理解这个词 的含义,然后请学生看看这个单词的拼写,告诉学生 headache 是由 head 和 ache 两部分组成,是个合成词,head 表示“头”,ache 表示“痛”,因而 headache 就 是“头痛” 。教学 headache,have a headache,I have a headache.边说边做相 应的动作。 3.学习单词 t

10、oothache 和句子 I have a toothache. 出示牙疼的图片，让学生表达对身体不适的朋友的关心，学会用“Whats wrong with you”来询问，并教授单词 toothache 和句子 I have a toothache。 (3)教师出示相关图片,学生说词组,如:have a headache；have a backache；have an earache 等等。 4.学习单词 fever 和词组 have a fever,have a cold。 (1)I have a cold.的句子教学。告诉学生 cold 这个单词已经学过,是“冷” 的意思,是形容词。而在

11、 I have a cold.这个句子中,cold 是名词,是“伤风,感 冒”的意思。操练 cold,have a cold,I have a cold.边说边做相应的动词。 (2)教师出示图片,然后询问:“Whats wrong with you?” “I have a fever”并以同样的方法进行学习活动。 (二)完成课本第 17 页的 Ask and answer.部分。 (1)教师播放录音,学生模仿跟读。 (2)同桌两人进行问答练习,然后请个别学生展示。 (3)评价。 Step3.Exercises 一、中英互译 headache ill fever . wrong .牙疼 感冒 2

12、、下列单词哪个字母不见了？ headache ill fever wrong toothache have a cold 3、选词填空 ill well take wrong headache M: How are you,jim? J : Im not 1 ,Mom. M: Oh, youre very hot. Whats 2. with you,Jim? J : I have a 3. . Im 4. . M: Dont worry. Ill 5. you to hospital. (1)学生在课本上独立完成练习,教师巡视。 (2)请四位学生上台,在黑板上写出答案,全班核对。 Step4

13、.Homework 1.抄写单词。 2.完成同步学习中本课的练习。 教学反思： 本课是闽教版六年级下册 Unit3 Seeing a Doctor 的内容。本课中涉及到 的词汇在小学和日常生活中都有所接触，所以词汇方面的教学难度较小，主要 是让学生灵活运用，同时注意语境语法的运用，在学生练习的过程中及时进行 纠正，效果更好。经过反复练习，让学生对词汇灵活运用。 按照新课标的要求，设置情景对话的环节能够提高学生的语言运用能力。 同时，激发学生的兴趣，会自己思考一些日常生活的词语。 不足:在口语练习环节，部分学生不善于表达或者由于紧张而不能流利的交 流。以后可以多加强学生的口语练习。 教材是教师授课的指导依据和基本材料，教师和学生的个体差异性要求教 师在课堂设计的过程中应该根据学情对教材进行一定的整合，不能只是死板硬 套教材的各个环节，而应该以培养学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯 为中心。