2021小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》课课练.doc

1、1 第一单元第一单元 冷和热冷和热 第第 1 1 课课 冷热与温度冷热与温度 一、填空题一、填空题 1、人们用温度来描述物体的（ ） ，用（ ）来测量温度。 2、要等温度计内的液柱（ ）时才能认读，并且要使（ ）与液柱上表面保持水平。 3、在测量液体的温度时，温度计下端的（ ）不要碰到容器的底和侧壁。 4、一杯热水的温度变化规律是（ ） 。 二、判断题，对的打二、判断题，对的打，错的打，错的打 1、用眼晴可以看出一杯水的冷热。 （ ） 2、 同一个人的左右两只手， 包住同一只装有水的杯子外壁， 感觉到杯壁冷热程度相同。 （ ） 3、想知道一个物体的冷热程度，用手摸摸就可以了。 （ ） 4、物体

2、的冷热程度叫温度，都可以用体温计来测量。 （ ） 5、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。( ) 三、选择题，将正确的序号填在括号内。三、选择题，将正确的序号填在括号内。 1、下列用温度计测液体的温度，正确的是( ) A.俯视 B.平视 C.仰视 2、如图的温度计中，显示的温度是( ) A.27 B.33 C.25 3、一杯开水，由热变凉的过程中，温度变化特点是（ ） A.均匀变化 B.先慢后快 C.先快后慢 4、温度计使用方法正确的是（ ） 2 5、如图，把两只手分别放入热水和冷水中。然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程 度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对

3、温水冷热程度的感觉是右手感觉热 些。这一现象表明（ ） A.物体的令热程度叫温度 B.只凭感觉判断温度是可靠的 C.只凭感觉判断温度是不可靠的 6、判断水的冷热程度,以下方法更为准确的是( ) A.用手触水杯外壁 B.看杯口“白气的多少 C.用温度计测量 四、连线题四、连线题 科学老师在整理实验室的时候找到了一些仪器，你能帮老师认出它们的名称及作用吗？请试 着连连看。 石棉网 烧杯 酒精灯 温度计 三脚架 测量温度 支撑 均匀受热 装水 加热 五、综合题五、综合题 1、小明在课后继续研究了温度与水的状态的关系，他准备了三个相同的烧杯，在一个烧杯中 倒入半杯热水，一个烧杯中倒入半杯自来水，还有一

4、个烧杯中倒入半杯碎冰块，然后将这三个杯 子相隔一定的距离放置在桌面上。 （1）小明准备用温度计测量热水，自来水和碎冰块的温度变化，他应该采取的正确方法是 （ ） （填字母，下同） 。 A.把温度计下端放入水中或冰块中，但不碰到底和壁，每隔一段时间记录一次 B.温度计放入后要马上记录好开始的温度 C.读数时要把温度计从烧杯中拿出来读数。 3 （2）小明在读温度计时，正确的方法是（ ） 。 （3） 小明观察到放热水的烧杯上面还在不停地冒“白汽”， 而放冰块的烧杯外面却有很多小 水珠。下面关于这些“白汽”和小水珠的说法错误的是（ ） 。 A.这些“白汽”不是水蒸气而是小水珠 B.这些“白汽”和小水珠

5、都是水蒸气凝结而成的 C.这些“白汽”和小水珠的形成与温度的变化没有关系 2、下表是某同学连续测量杯热水的温度得到的数据： 时间 开始 1 分钟 2 分钟 3 分钟 4 分钟 5 分钟 6 分钟 7 分钟 8 分钟 温度（） 75 72 69 67 65 63 61 60 ？ （1）根据推测，8 分钟时的温度可能是（ ）。 （2）通过上表数据分析，我们可以知道水温的变化规律是（ ） 。 A.一直缓慢降低 B.先降低，后不变 C.先降得快，后降得慢 （3）如果这位同学所在的实验室温度是 25，两个小时后这杯水的温度是（ ）。 第第 2 2 课课 热胀冷缩热胀冷缩 一、填空题一、填空题 1、水受热

6、时体积（ ） ，受冷时体积（ ） ，我们把水体积的这种变化叫做热胀冷缩。 2、大多数的（ ） 、 （ ）和（ ）都具有热胀冷缩的性质。 3、酒精灯火焰分为（ ） 、 （ ） 、 （ ）三部分， （ ）的温度最高。 4、熄灭酒精灯时，要用（ ）盖灭，不能用嘴吹。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打? ?。 1.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。( ) 2.自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。( ) 3.热气球是利用空气热胀冷缩的原理来工作的。( ) 4.钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。 （ ） 5.岩石会因为热胀冷缩而产生断裂。 （ ） 6.冰块

7、融化后体积変小，这是水的热胀冷缩。 （ ） 4 三、选择题，将正确序号填写在括号内。三、选择题，将正确序号填写在括号内。 1.生活中哪些例子用到了热胀冷缩的原理？（ ） A.压瘪的乒乓球浸入热水能重新鼓起来 B.夏天从冰箱里拿出的冰棍冒“白烟” C.摇晃汽水，气体冒出 2.温度计是利用了（ ）热脏冷缩原理。 A.固体 B.液体 C.气体 3.如图所示，用手握住试管，过段时间后会观察到（ ） 。 A.烧杯中有气泡冒出 B. 烧杯中玻璃细管中水柱上升 C. 没有现象发生 4.要做热胀冷缩实验，下列装置效果最好的是（ ） 。 5.如图所示，铁轨间留有一定空隙，是为了（ ） A.防止因热胀冷缩引起对铁

8、轨的破坏 B.减轻铁轨重量 C.降低火车经过铁轨时发出的噪声 6. 如图所示，关于酒精灯的使用，其中正确的是( ) A B C 5 四、连线题：连一连，生活中的热胀冷缩现象四、连线题：连一连，生活中的热胀冷缩现象 电线杆上的电线夏天易下垂 踩扁的丘乓拿热水烫烫就鼓起来了 热胀 温度计液柱下降 自行车轮胎在夏天容易爆裂 冷缩 把刚煮熟的蛋立即放在冷水中蛋壳容易裂开 五、综合题五、综合题 1. 阅读资料，回答问题。 取一个带孔的橡皮塞，中间插上一根带尖嘴的细玻璃管，在一只烧瓶中加入少量的水，塞紧 这个橡皮塞，并让细玻璃管的下端浸入烧瓶的水中。把烧瓶放到盛有热水的水槽中，奇妙的“喷 泉”就产生了。

9、（1）把烧瓶放在盛有热水的水槽中，细玻璃管的尖嘴端就会喷出水柱来。其主要原因是（） 热胀冷缩，使瓶内压力增大，从而使水喷出。 A.烧瓶 B.烧瓶内的水 C.烧瓶内的空气 （2）要使“喷泉”喷得更高，我们可以采用哪些方法? 2通常情况下，空气是否具有热胀冷缩的性质？根据材料清单，请代替张玮进行空气热胀冷 缩的定性实验设计。 材料清单：必选材料锥形瓶，气球，盛有热水的烧杯、盛有冰水的烧杯 内容 空气受热后体积膨胀 空气受冷后体积收缩 实验结论 6 3.下面甲、乙两幅图哪幅画的是夏天的电线杆？哪幅画的是冬天的电线杆？你是根据什么判 断的？ （1）你的判断： （ ） 。 （2）判断理由： （ ） 。

10、4.阅读以下材料 妈妈在家做西红柿鸡蛋汤，可是西红柿的皮与果肉很难分开。于是，妈妈将西红柿泡在热水 中。过了几分钟，妈妈将西红柿放到水龙头下用冷水冲了冲，结果西红柿像泄了气的气球一样皱 皱巴巴地起皮。于是，妈妈很容易剥掉西红柿的皮了。 根据上述材料，能否得出下面的结论?请用“”、“”判断正误。 （1）西红柿的皮遇冷后，体积会缩小。 （ ） （2）西红柿具有热胀冷缩的性质。 （ ） （3）固体都具有热胀冷缩的性质。 （ ） 第第 3 3 课课 水受热以后水受热以后 一、填空题一、填空题 1、冰受热以后从( )态变成( )态，这种现象叫做融化。 2、一般情况下，当温度升高到( )时，水会沸腾。 3

11、、水沸腾时的温度叫做水的( )。 4、冰在融化的过程中温度很长时间保持在( )。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打? ? 1.水蒸气、水和冰虽然形态不同,但它们都是水。 （ ） 2.冰有固定的形状,水和水蒸气没有固定的形状。( ) 3.当冰融化后,变成的水的体积会比冰小。 （ ） 4.把冰放在手心里摩擦可以加快冰的融化。 （ ） 5.夏天用棉被把冰棍盖起来,冰棍会比暴在阳光下融化得更快。 （ ） 6.水沸腾后继续加热,水的温度会继续上升。 （ ） 三、选择题，将正确的序号填在括号内。三、选择题，将正确的序号填在括号内。 1、冰在融化成水的过程中形态从( ) A.固态转化成液

12、态 B.气态转化成液态 C.液态转化成固态 2、冰在融化成水的过程中,温度始终( )0 A.保持 B.高于 C.低于 7 3、水沸腾时杯内有大量气泡产生，杯中的水( ) A.增加 B.减少 C.不变 4、装满水的水壶加热，沸腾时水会溢出来，是因为水温升高后，水的( )变化了。 A.浓度 B.质量 C.体积 5、0C 的冰和 0的水,相比较( ) A.0的冰比 0的水冷 B.0的冰比 0的水热。 C.0的冰和 0的水冷热程度是相等的。 6、温度计 100 摄氏度是以( )时的温度为基础规定的。 A.水结冰 B.水沸腾 C.水蒸发 四、连线题四、连线题 把水、水蒸气、冰与它们各自特点用线连起来 水

13、 固态,有一定的形状和体积 水蒸气 液态,有一定体积,没有固定形状 冰 气态,没有固定体积和形状 五、综合题五、综合题 1、如图甲所示，是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图。 （1）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的目的是( )。 （2）实验过程中，依据观察到的水的内部产生大量的气泡，上升到水面破裂现象，判定水开 始( )。 （3）图乙是实验第 5 秒时温度计的示数，将其读数记录到表中。 时间（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度C （4）根据记录的数据，在图丙坐标系中画出温度随时间的变化图象。 （5）通过实验可知，水沸腾时，温度保持( )（选填“逐渐升高”、“

14、保持不变”或 “逐渐减低”） ；为了说明水沸腾过程中需要吸热，应进行的操作是( )。 8 2、有 3 只大小、形状一样的玻璃杯，其中 1 号杯里加自来水、2 号杯是空杯子、3 号杯装着 冰块，都放在室温 26左右的桌子上。 （1）隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是（ ） 。 A1 号杯 B2 号杯 C3 号杯 （2）隔 3 天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是（） 。 A1 号杯 B2 号杯 C3 号杯 （3）如果把 3 号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的是（） 。 A5房间 B15房间 C30房间 （4）冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是（） 。

15、 A0 B大于 0 C低于 0 （5）为了减慢冰块融化的速度，我们可以（） 。 A摇晃冰块 B对冰块吹气 C用毛巾包住冰块 第第 4 4 课课 水遇冷以后水遇冷以后 一、填空题一、填空题 1、水蒸气遇冷以后从（ ）变成（ ） ，这种现象叫做凝结。 2、一般情况下，当温度降到（ ），水会结冰。 3、水结冰时， （ ）会增大。 4、自然界中，水能以（ ） 、 （ ） 、 （ ）三种状态存在。 5、当环境（ ）发生变化且到达一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打? ? 1.寒冷的冬季汽车不开时要及时放掉水箱中的水,避免水结冰后把水箱胀破。

16、（ ） 2.水的液态和气态能相互转化,如水蒸发成水蒸气,水蒸气凝疑结成水。 （ ） 3.水在结冰时的温度是 0,结冰过程中,温度会不断地下降。 （ ） 4.水结冰后会浮在水面上是因为水结冰后体积膨胀。 （ ） 5.冰、水、水蒸气是水的三种状态。 （ ） 6.液态的水只要受冷,一定会凝固成固态的水。 （ ） 三、选择题，将正确的序号填在括号内。三、选择题，将正确的序号填在括号内。 1.下列属于凝结现象的是( ) A.湿毛巾放在空中变干 B.冰棍袋上的小水珠 C.河面结冰 2.做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了( ) A.改变水的颜色 B.产生更低的温度 C.改变水的味道 9 3.水遇冷结

17、冰后，体积会( ) A.膨胀 B.不变 C.缩小 4.水结冰的过程中，冰水混合物的温度( ) A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.保持在 0不变 5.下列现象又水蒸气凝结而成的是（ ） 6、湿布擦过黑板后，黑板上留下的水変干了，这些水（ ） A.消失了 B.进入黑板里面去了 C.从黑板上去了空气中 四、连线题：将下列事物与存在的形态连起来四、连线题：将下列事物与存在的形态连起来 霜 固体形态 液体形态 气体形态 露 雾 水蒸气 云 五、综合题五、综合题 1.在试管中加入四分之一的清水，将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。 用温度计测量试管中水的温度，井观察试管中清水的变化。记录如下

18、 时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/ 10 5 2 0 0 0 0 0 变化 没结冰 没结冰 没结冰 结冰中 结冰中 结冰中 结冰中 结冰中 仔细观察上表的内容，并结合所学的知识回答以下的问题。 （1）试管中清水温度的下降速度是（ ）(选填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”） 。 （2）水在（ ）开始结冰。结冰的原因是水（ ） （选填“受热”或“受冷”） 。 （3）碎冰中加入食盐，主要目的是（ ）. （4）用温度计测量水温时，温度计（ ） （选填“能”或“不能”）接触试管壁。 （5）水结冰后，体积（ ） （选填“增大”“减小”或“不变”） 。 （6）冰和水是同一种物质吗?（ ）

19、 （选填“是”或“不是”） 。理由是（ ） 。 2.在“烧开水”的实验中： 10 （1）上图甲中所指的实验仪器是（ ） 。 （2）烧开水的过程中，我们看见有大量“白气”冒出，这是（ ） 。 A.水蒸气 B.水蒸气遇冷凝结成的小水珠 C.不确定 （3）下列自然现象的出现与该实验中“白气”出现的原理相同的是（ ） 。 A.云和霜 B.霜和雾 C.露和雾 （4）如上图乙所示，水烧开了的温度是（ ）。 （5）当水烧开后，继续加热，我们发现（ ） 。 A.温度继续上升 B.温度保持不变 C.温度逐渐下降 3.把水放在冰箱冷冻槽内水会结冰，但水到底是在什么温度的时候会结冰呢？小刚和同学们 做了一个实验。

20、在试管里加入大约 8 毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。 拿一只烧杯，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观测试管里的水温。 在碎冰里加入很多食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。 观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。 水的温度 状态 在试管中 27 水 在试管插入碎冰中 25 水 在碎冰中加入较多食盐 3 分钟 10 水 6 分钟 4 水 9 分钟 0 少量薄冰 12 分钟 0 冰层变厚 15 分钟 0 底部有冰 根据实验记录表，回答下列问题。27 （1）在碎冰中加入食盐的作用是（ ） （2）水在（ ）时开始结冰。 （3）你能解释冰箱里的水为什么会结冰吗？

21、（4）实验时还发现装冰块的烧杯外壁有许多水珠，这些水珠是怎么形成的呢？ （5）如果当时实验室的气温是 27,24 小时后试管里水的温度是多少？ 11 附：附：参考答案参考答案 第第 1 1 课课 冷热与温度冷热与温度 一、填空题 1、冷热程度、温度计；2、稳定、视线； 3、液泡 ；4、先快后慢。 二、判断题 1、 ； 2、 ； 3、 ； 4、 ； 5、。 三、选择题 1、B ； 2、A ； 3、C ； 4、A； 5、C ； 6、C。 五、综合题 1、 （1）A ； （2）B ； （3）C 。 2、 （1）59 ； （2）C ； （3）25。 第第 2 2 课课 热胀冷缩热胀冷缩 一、填空题 1

22、、膨胀、 缩小；2、固体 、 液体 、 气体；3、外焰 、內焰、 焰心 、 外焰； 4、灯 帽。 二、判断题：1、 ； 2、 ； 3、 ； 4、 ； 5、 ； 6、。 三、选择题：1、A ； 2、B ； 3、A ； 4、A ； 5、A ； 6、B。 四、连线题 五、综合题 1.（1）C（2）烧瓶内水少些；水槽中的水热些等。 2. 内容 空气受热后体积膨胀 把气球套在锥形瓶上、扎紧，将锥形瓶放入盛有热水的烧杯中； 空气受冷后体积收缩 把气球套在锥形瓶上、扎紧，将锥形瓶放入盛有冷水的烧杯中； 实验结论 空气具有热胀冷缩的性质 3.（1）甲画的是冬天的电线杆，乙画的是夏天的电线杆。 （2）电线具有热

23、胀冷缩的性质。 4.（1） ； （2） ； （3）。 第第 3 3 课课 水受热以后水受热以后 一、填空题 1、固液；2、100；3、沸点；4、0。 二、判断题 1、；2、；3、；4、；5、；6、。 三、选择题 1、A；2、A；3、B；4、C；5、C；6、C。 四、连线题 12 五、综合题 1、 （1）缩短水加热到沸腾的时间。 （2）沸腾。 （3）98。 （4） （5）撤去酒精灯，观察水能否继续沸腾 2、 （1）C； （2）B； （3）C； （4）A； （5）C。 第第 4 4 课课 水遇冷以后水遇冷以后 一、填空题 1、气态、液态； 2、0； 3、体积； 4、固态、气态、液态； 5、温度。 二、判断题 1、； 2、； 3、； 4、； 5、； 6、。 三、选择题 1、B； 2、B； 3、A； 4、C； 5、B ；6、C。 四、连线题：将下列事物与存在的形态连起来 霜固体形态； 露、雾、云液体形态； 水蒸气气体形态 五、综合题 1、 （1）先快后慢； （2）0、受冷； （3）可以制造更低的温度； （4）不能； （5）增大； （6）是； 形态变化了，冰是固态的，水是液态的。 2、 （1）温度计； （2）B； （3）C； （4）100； （5）B。 3、 （1）制造更低的温度； （2）0、受冷； （3）冰箱里温度低于 0； （4）空气中水蒸气遇冷 凝结而成； （5）27。